第二节河流的综合开发 ——以美国田纳西河流域为例一、教学目标：1
了解流域、分水岭、水系的含义2、了解流域生态环境保护方向和田纳西河流域的概况3、学会分析流域开发的自然背景二、教学重难点重点：分析田纳西河流域开发的自然背景难点： 分析田纳西河流域气候特点的成因三、情感态度和价值观：认识流域开发要因地制宜，树立科学发展观念四、教学过程河流自古以来就与我们人类存在十分密切的关系，现在很多大江大河的两岸是人口和城市十分密集的地区
我们应该如何开发和利用河流呢
今天我们一起来探讨这个问题
一、流域与水系首先结合流域与水系图，简单地介绍与河流有关的概念——干流、支流、水系、流域等
因此河流的综合开发，不仅考虑河流的特点，更重要的是考虑整个流域的特征
美国田纳西河流域的开发是个典范，我们一起来学习这个流域的成功经验
展示“田纳西河流域的位置”图，引导学生从图中读出该流域的位置、河流发源的山脉等
田纳西河位于美国的东南部，发源于阿巴拉契亚山脉的西坡，是密西西比河的二级支流
［学生活动］根据学案的要求，阅读课本第 54 页的内容，并思考、讨论田纳西河的自然条件各有什么特征，分别对流域的开发利用产生什么影响
（引导学生思考：对流域开发利用的影响应从正反两方面考虑）讨论交流：1 地形：（演示“美国地形图”，直观地了解田纳西河流域的地形特征）板书归纳多山陆路交通不便 水能丰富发电航运开发利用方向河流的利用方向流域的开发方向二、自然背景（知识拓展）分析水力资源丰富与否从两个方面分析：河流水量的大小；河流的落差2、气候：演示“北美气候类型”图，读图，判断田纳西河流域的气候类型为亚热带湿润气候，读图 3
16，进一步分析该气候的特点
板书归纳：引导学生思考：如何利用田纳西河的水资源进行农业生产
建水库蓄水，对农业进行灌溉
（过渡）由于地形的影响，河流的航运作用十分突出，河流的航运条件除了受到地形条件
