3.3 三角函数的积化和差与和差化积（一）教学目标1． 知识目标：了解积化和差、和差化积公式的推导过程，能初步运用公式进行和、积互化。2． 能力目标：能应用公式进行三角函数的求值、化简、证明3． 情感目标：通过公式的推导和应用培养学生严谨规范的思维品质和辩证唯物主义观点。（二）教学重点、难点重点：公式的应用。难点：公式的灵活应用。（三）教学方法观察、归纳、启发、探究相结合的教学方法。（四）教学过程教学环节教学内容师生互动设计意图提出问题通过做过的作业，习 题 3 － 1A 2(2) 的 结果，对两个角的正弦之和的形式进行讨论师：右边的两个角如何用左边的两个角表示？引导学生观察等式两边角度之间的关系，右边的两个角分别是左边两个角的和、差的一半。师：通过类比，对任意两个角，应该等于什么？运用已知的公式加以推导验证。从做过的练习出发，引导学生 进 一 步 思考，培养学生从特殊到一般的思想方法。解决问题由两角和与差的三角函数公式，使用换元法得到两角的正弦之和可化成另两个角的三角函数的乘积的形式。两式相加得： 设，，则，，公式可以写成：培养学生运用已有知识分析问题的能力和问题探究的能力，体会换元思想在解题中的应用。总结方法总结推导过程所用的方法，实际上公式（1）还隐含着积化和差的公式。师：公式实际上还可以变形成两角的正弦与余弦的乘积可以转化成另培养学生经常对方法进行总结 和 运 用 类比，在一个问教学环节教学内容师生互动设计意图提出新问题两个角的正弦的和。让学生通过类比，猜测任意两个角的其它三角函数的积、和的规律并在下一步加以证明。题的基础上提出新的问题的能力。积化和差公式的推导推 导 积 化 和 差 公式。回忆两角和与差的三角函数公式：由公式（1）的推导过程，请学生进行类比，写出所有的积化和差的公式： 师：这组公式称为三角函数的积化和差公式。只要求熟悉公式结构，不要求记忆。其特点是化成和之后都是同名的三角函数，注意每个公式前面的系数。巩固旧知识，通 过 恒 等 变形，培养学生严谨地考虑问题。积化和差公式的应用例 1 把下列各积化成和差的形式。(1)(2)(3)(4)学生做练习教师巡视检查。让学生初步学会应用公式。和推导和差化积公式由积化和差公式，变形可以得到：引导学生由积教学环节教学内容师生互动设计意图差化积公式的推导，再通过换元，请学生自行整理和差化积公式。师：这组公式称为和差化积公式，其特点是...
