《机械能》复习提要一、本章高考要求及热点：1．功、功率。（Ⅱ）2．动能、做功跟动能改变的关系。（Ⅱ）3．重力势能，重力做功跟重力势能改变的关系。（Ⅱ）4．弹性势能。（Ⅰ）5．机械能守恒定律及其应用。（Ⅱ）高考对本章考查的热点包括功和功率、动能、重力势能、弹性势能、动能定理、机械能守恒和能的转化和守恒定律，对碰撞问题也做了较多的考查。考查的特点是灵活性强、综合面大，能力要求高，如变力功的求法、以及本章知识与牛顿运动定律、圆周运动、动量守恒定律与电磁学、热学知识综合运用等。二、给学生建立必要的思维定势和理论拓展必要的思维定势：A. 用能量观解题优先级别高于牛顿运动定律。物理学三种解决问题的方案：动量、能量、牛顿运动定律的优先级别逐步降低。对于牵涉力、位移、始末动能的问题首选能量观点解题。在解题中我们依然要对物体受力分析依然要洞悉物体受力的每一次变化，但没必要就像应用牛顿运动定律那样每一次受力变化要再列一次方程。在处理多个恒力分时作用且不断变化过程中，我们只关注在不同阶段哪些力作功，作功的位移如何，分析过程始末动能变化，对于不做功的力可以不必过于关注。对于在物体作功的力中如果其中一个力是变力而其它是恒力且位移已知、始末动能也已知则可间接利用动能定理研究变力所做的功。B．尽可能列出能量转化始末的全程方程。 物体在进行能量转化过程中，因受力情景的变化往往可分成几个受力稳定的小过程，学生容易受牛顿运动定律解题影响列出类似于强调加速度瞬时性的多个针对小时段的方程。由于能量观点解题不再针对受力变化细节，我们可把整个过程中不同时期出现作功的力看作是全程就有分时间段出现的力，因而把先后出现的作功的力一次性从前往后作的功依次列出来，找到全程始末动能变化，这就是全程方程。全程方程大多数时候能直接解决问题，即使不能一次性解决问题也有助于学生对整个物体运动状态过程了解得更透彻。在全程方程不能直接解决问题时我们可以国辅以做功情况较简单的小过程列方程配合解题，这如同受力分析中的整体法和隔离法是相似的。 在列全程动能定理方程过程中有一个问题值得提起学生注意：当全程中出现类似于碰撞类情形时则应在撞前撞后分别列方程而不应该列出贯穿大过程始末的方程，这并不是全程方程有什么问题而是像碰撞中能量转化涉及作用力，作用时间位移小，这些力的作功在方程中无法呈现的缘故。C. 有一个系统分析法的观念在大脑中不忘 系统分析法在...
