普通高中课程标准实验教科书—生物第二册[人教版] 第 7 章 现代生物进化理论第 1 节 现代生物进化理论的由来一、知识结构主要内容拉马克的进化学说 历史贡献和局限性 主要内容现代生物进化理论的由来达尔文的自然选择学说 历史贡献和局限性 生物进化观点对人们 思想观念的影响达尔文以后进化理论的发展二、教学目标1、举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的
2、概述达尔文的自然选择学说的主要内容
3、评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性
4、探讨生物进化观点对人们思想观念的影响
三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]⑴ 达尔文自然选择学说的重要内容
⑵ 分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性
⑶ 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响
[解决方法]⑴ 设置问题让学生介绍关于自然选择学说的主要内容，发表对学说的看法
⑵ 以教材中的达尔文自然选择学说的解释模型为参照，扼要解说该学说的基本观点
2、教学难点及解决方法[教学难点]分析达尔文自然选择学说的局限性
[解决方法]在学生理解达尔文自然选择学说主要内容后，教师引导学生分析讨论其局限性
四、课时安排1 课时
五、教学方法讲述法
六、教具准备挂图
七、学生活动1、指导学生阅读教材
2、回答相关问题
八、教学程序（一）明确目标（二）重点、难点的学习与目标完成过程导入：自然界形形色色的生物是怎样出现的，怎样形成的
生物进化的理论是谁首先提出来的
现代生物学的研究对于生物进化的理论又提出了什么新的看法
一、拉马克的进化学说设置下列问题让学生阅读教材 P110 相关内容：1、生物进化的理论最先由谁提出来的
2、拉马克的进化学说的主要内容、意义和不足是什么
教师归纳总结：1、生物都不是神创的，而是由更古老的生物传衍来的
这对当时人们普遍信奉的神创造成一定冲击，因此具有进步意义
2、生物是由低等到高等逐渐进化的
