06 届高三物理一轮授课提纲五、动 量（3）[课 题] 动量守恒定律的应用[教学目标]1、正确理解动量守恒定律的解题思路和方法。2、会用动量守恒定律解决碰撞、爆炸和反冲问题。[知识要点]一、碰撞与爆炸1、碰撞与爆炸具有共同特点：即相互作用的力为变力，作用的时间极短，作用力很大，且远大于系统受的外力，故均可以用动量守恒定律来解决。 2、爆炸过程中，因有其它形式的能转化为动能，系统的动能会增加。3、由于碰撞（或爆炸）的作用时间极短，因此作用过程中物体的位移很小，一般可忽略不计，即认为碰撞（或爆炸）后还是从碰撞（或爆炸）前瞬间的位置以新的动量开始运动。二、反冲运动1、反冲运动是相互作用的物体之间的作用力与反作用力产生的效果，如射击时枪身的后坐，发射炮弹时，炮身的后退，火箭因喷气而发射，水轮机因水的冲刷而转动等都是典型的反冲运动。 2、反冲运动的过程中，如果没有外力作用或外力作用远小于物体间的相互作用力，可以用动量守恒定律来处理。 3、研究反冲运动的目的是找反冲速度的规律，求反冲速度的关键是确定相互作用的对象和各物体对地的运动状态。[例题分析][例 1] （2005 年天津一模）在光滑的水平面上有 a、b两球，其质量分别为 ma、mb，两球在 t 时刻发生正碰，并且在碰撞过程中无机械能损失，两球在碰撞前后的速度图象如图所示，下列关系正确的是（ ）A．ma＞mb； B．ma＜mbC．ma=mb D．无法判断[例 2]（2005 年山东一模）在光滑水平轨道上，有甲、乙两个等大的小球向右沿轨道运动．取向右为正，它们的动量为 p1=5kg·m／s 和p2=7kg·m/s，如图所示，若能发生正碰，则碰后两球的动量增量△p1和△p2可能是（ ）9A．△p1= 一 3kgm/s，△p2=3kgm/sB．△p1= 3kgm/s，△p2=3kgm/sC．△p1= 3kgm/s，△p2= 一 3kgm/sD．△p1= 一 10kgm/s，△p2=10kgm/s[例 3]（2005 年长沙一模）A、B 两小物块在一水平长直气垫导轨上相碰，用频闪照相机每隔 t 时间连续拍照四次，拍得如图所示的照片，不计两小物块的大小及碰撞过程所用的时间，则由此照片可判断（ ）A．第一次拍照时物块 A 在 55cm 处，并且 mA：mB=l：3B．第一次拍照时物块 A 在 10 cm 处．并且 mA：mB=l：3C．第一次拍照时物块 A 在 55 cm 处，并且 mA：mB=l：5D．第一次拍照时物块 A 在 10 cm 处．并且 mA：mB=l：5[例 4]火箭喷气发动机每次喷出 m=200g 的气体，喷出的气体相对地面的速度v=1000m...
