2015 年高中历史 5.2 越南战争教学案 新人教版选修 3【教学建议】重点：越南战争的背景。难点： 越南战争的影响。突破方法：1．结合印度支那问题的由来，深刻理解越南战争的背景，认识越南战争是美国争夺世界霸权和遏制共产主义的重要表现，进而剖析战争的影响。2．把越南战争和朝鲜战争进行比较学习，加深理解。【教学过程】情境导入：1972 年 12 月 18 日夜，河内上空传来了闷雷般的巨响，B-52 在万米高空一波接一波编队而来。在目标上空，B-52 根据统一命令一起打开弹舱，挂满炸弹的弹架如同一串串巨大的葡萄暴露出来。投弹指令一下达，各机同时按下投弹电钮，于是一枚枚高爆弹、燃烧弹、菠萝弹、凝固汽油弹从空中滚滚落下，以“地毯式”轰炸的方式，用几百吨炸弹将该地区炸成一片火海。这片火海就是越南。20 世纪六七十年代，一场侵略与反侵略的战争在这里展开。美国侵略越南的 B-52 轰炸机 “印度支那问题”是怎样产生的?越南战争是如何进行的?如何认识越南战争与国际格局演变的关系?学案导学一、“印度支那问题”——背景1．“印度支那”的范围：“印度支那”通常指亚洲中南半岛上的三个国家：越南、老挝和柬埔寨。2．美国的遏制政策：20 世纪 50 年代上半期，美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”，以编织所谓“遏制”共产主义为目标的条约网，美国总统艾森豪威尔针对印度支那形势提出“多米诺骨牌论”。3．《日内瓦协议》（1）时间： 1954 年。1（2）内容：越南由一条临时军事分界线分为南、北两部分，在北部，是以胡志明为首的越南民主共和国，在南部，法国殖民者撤走以后，美国扶植傀儡政权，成立了越南共和国。4．美国的干涉：向南越政府提供了巨额援助、军事顾问。【问题探究】阅读材料：(第二次世界大战后，)美国同苏联．以及它们各自的盟国之间，都发生了直接的和全球性的对抗。(它们)在各自的世界之间划分“边疆”，并且把它们的竞争扩大到了第三世界。 ——(美)斯帕尼尔《第二次世界大战后美国的外交政策》请思考：二战后世界格局的突出特点是什么？并举例说明美苏“把他们之间的竞争扩大到了第三世界”。答案：二战后形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对抗，美苏两极格局形成。举例：如朝鲜战争、越南战争等。二、从“特种战争”到局部战争1．“特种战争”（1）时间 ： 20 世纪 50 年代末 60 年代初。（2）概念：“特种战争”是指由美国出钱出枪，增...
