第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《细菌》教学反思《细菌》教学反思东方市二中文英菊本节课由我和冯成坚老师分别讲这节课，在讲课过程中主要为了强化同学对所学内容的归纳总结力量这一理念，本节课的教学中，努力创设情境，让同学主动参加问题的归纳总结，培育了同学的参加意识和创新意识，培育了同学自主学习、合作沟通的力量。另外，还通过形象、直观的多媒体教学手段，使学问更易于被同学接受，既培育了同学的爱好，又培育了同学观看问题、解决问题的力量，充分体现了同学的主体作用和老师的主导作用。在教学过程中，我注意让同学思索，然后进行归纳总结，不足之处是同学虽然对多媒体课堂感爱好，但不利于教学时间的精确掌握，影响实际教学的效果。学以致用是学习的目的，把学问的学习贯穿于对生活现象的剖析中，可以有效地避开学问和生活的脱节，也有利于降低学习第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制难度和激发同学的学习热忱。对于微观世界，同学是缺乏深化了解的，同学对所学学问的了解程度是影响学问把握程度的关键。新课程理年指导下的课堂教学，注意对同学力量的培育，强调同学的探究过程和情感体验具有很强的开放性，真正体现了以人为本。我觉得在课堂上既要关注同学的共性进展和情感体验注意培育同学的学习爱好。促进同学高效主动地学习，以形成良好的学习品质。又要留意同学所回答的问题如不正确不要准时赐予否定，以免打消他的乐观性失去学习兴起及准时总结他们回答的问题，培育同学归纳总结的力量，并以训练契机随机应变准时引导有时会收到出人意料的好效果。这就是我上完这节课的体会。教学反思》
