课 堂 教 学 案 教 材 第 4 课 （ 章 ） 、 第 5 节 （ 单 元 ） 第 1 课 时 ， 课 题§4.5 牛顿第三定律 教学模式自主练习→小组讨论→讲练结合教学目标（认识技能情感）1．知识与技能：①作用力与反作用力；②牛顿第三定律 2．过程与方法：①牛顿第三定律的建立；②作用力与反作用力和平衡力的区别3．情感态度与价值观：牛顿第一、第二定律解决了单个物体的运动和力之间的关系，但自然界的物体是相互联系、相互影响、相互作用的，一个物体在受到其他物体作用的同时也会对其他物体有作用，牛顿第三定律就是研究物体之间的相互作用的关系的。只有充分研究物体间的相互作用，才能比较全面的认识物体的运动规律。重点难点重点：牛顿第三定律难点：牛顿第三定律的建立与理解教 具讲义板书设计§4.5 牛顿第三定律 一、基础知识1、基本概念2、公式二、方法与规律1、2、三、巩固练习教 学环 节学生学习活动的过程与内容（按环节设计自学、讨论、实践、探索、训练等内容）教师导向激励示范等内容（精讲、启发、联系渗透等）一.作用力与反作用力① 力是物体对物体的作用。谈到力，就必然存在受力物体和施力物体。② 两个物体之间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体施加了力，后一物体也一定同时对前一物体施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。③ 举例（略）二.牛顿第三定律（作用力与反作用力定律）1.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。2.对牛顿第三定律的理解① 作用力和反作用力是同一种性质的力② 作用力和反作用力同时存在，同时消失③ 作用力和反作用力一定大小相等，方向相反，与运动状态无关④ 作用力和反作用力只涉及两个物体，是两个物体之间的作用用心 爱心 专心3.作用力和反作用力与平衡力的区别① 作用力和反作用力是同一种性质，而互为平衡力的两个力的性质却可以不同。例如：地球对物体的吸引力和物体对地球的吸引力是作用力和反作用力，其性质是万有引力；而静止在桌面上的物体所受的支持力和重力是一对平衡力，支持力的性质是弹力，而重力的性质是万有引力的性质② 平衡力的受力物体只有一个，而作用力和反作用力只涉及两个物体③ 互为平衡力的各个力不一定同时存在。比如把物块从桌面上拿开，物块所受重力没变，但桌面的支持力没有了【例析 1】马拉着车在平直的路面上匀速前进，则下列说法正确的是A.马...
