第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学期前班主任培训心得每次学期前的培训，总能给我许多启发，使我明确自己的方向，坚决自己的脚步。听完八位班主任老师的报告，我对自己的工作有以下几点想法。一、关于课改上学期去兴华学校听课，给我的触动特殊大。回来后，我也对班级进行了分组。首先，我结合孩子的考试成果和个人力量选出了十三个学习成果较优秀，组织力量、分散力较强的孩子作为小组长。然后，由同学自愿选择自己的组长。接着，组长遵循男女搭配、强弱搭配、文理搭配、性格搭配的原则选组员。最终，我计算出各小组的平均成果，做个别调整。每个小组为自己取了组名，定了组训。老师们细心编制了学案，根据新课改的模式上课。虽然孩子们正在渐渐适应这种自主课堂，但我认为我的课第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制堂并没有真正实现高效，主要体现在：有些薄弱生存在浑水摸鱼的现象；课堂容量小，对于六班级的孩子来说，有“吃不饱”的现象。袁学超老师的报告中提到：每天一总结，每大周一总结，让同学独立处理他们存在的问题，进行组内惩处。我认为这种自我管理的方式特别好，避开薄弱生造假的同时调动了同学的乐观性和责任感，熬炼了孩子们解决问题的力量。另外，袁老师还提到：贵在坚持，准时发觉问题并有效处理。课改中，难免会遇到这样或那样的问题，作为班主任，要擅长观看、发觉问题，并准时想出有效的调整方案，尽快走向乐观高效的课堂。二、关于和同学沟通几位优秀班主任都提到了与同学沟通时文字沟通的重要性和高效性。谈心本也好，给同学写信也好，都是文字沟通的形式。上学期听过朱广艳老师的报告后，我试着给班里两位问题生各写了一封信，通过他们后第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制来的表现，我发觉，这种方式对于同学而言，有很大的冲击力和触动。不过，肯定要长期坚持，否则只能是短期有效。三、关于班级管理制度通过这次培训，我熟悉到班级管理制度肯定要细化、明确化，并且要配之以监督检查机制，准时反馈，予以惩处。这样一来，就会形成系统，步入良性循环。这一点也是我需要学习的。新学期，新开头，我肯定会尽力做好每一件事，陪伴孩子走过学校最重要的一个学期！
