高一地理的教学工作计划高一地理的教学工作计划 1 一、指导思想 仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深化了解学生情景，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 二、学生基本情景 本学期教学班 x 个，x 个班分为 x 个层次，x 班、x 班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的进展方向是学理科，其余的 x 个班的学生为平行班，计划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多。 三、教学目的和要求 让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生进展有益的地理；提倡学生主动参加参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生编写和处理信息的本事，猎取新知识的本事，以及沟通合作的本事。 四、教材资料、教学重点和教学难点 本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地—聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续进展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续进展为宗旨，讨论以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；所以，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，经过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。 五、教学措施 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体此刻起直观性和辨证思维本事的广泛运用上，所以在教学中： 首先应充分培育地图的观点，包括看图本事、记图本事和再认再现本事的培育。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。 第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。高一地理的教学工作计划 2 本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会进展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调进展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区...
