高一语文必修一《我心归去》教案 1、 解的情感，体会文中流露出来的浓浓的思乡情。 2、 揣摩饱含感情富有哲理的语言。 3、让学生注意与文本对话，学会自主阅读。 教学重难点 一、 把握文章思乡主题。 2、理解文中富有哲理的语言。 教学方法 文本研习、问题探讨、情境体验 教具安排 多媒体课件 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一、 导入新课 音乐欣赏《故乡的云》“天边飘过故乡的云，他不停地向我呼唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧归来哟，浪迹天涯的游子……”。同学欣赏了这首歌之后，是否有一种归家的感觉？心有没有归去呢？今日我们就一起来学习《我心归去》，韩少功。 二、课前检测 一幢 别墅(shù) 钥匙(yào shi) 囚禁(qiújìn) 无处逃遁(dùn) 惦念(diàn) 熠熠闪光(yìyì) 模样(mú) 静谧(mì) 湖泊(pō) 幽深奇诡(guǐ) 贫瘠(jí) 悲怆(chuàng) 潦倒(liáo) 雄浑(hún) 眷顾(juàn) 矫饰(jiǎo) 麦穗(suì) 烙印(lào) 三、简介 课前我已请同学对有关韩少功的资料做了一定的搜集，下面我就请同学来沟通一下，我们请几位代表来发言。 老师概括： 韩少功 1953 年生，湖南省长沙市人。1968 年初中毕业后作为知青下乡务农,1977 年正式开始文学创作,1978 年考入湖南师大中文系,1979 年加入中国作家协会,有短篇小说集《归去来》，中篇小说《爸爸爸》、《女女女》，长篇小说《马桥词典》《暗示》等。2024 年 4 月获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章” 《我心归去》是他访问法国归来后的一组散文中的一篇,总题是 ”访法散记”。 四、研习文本 (① 预习过课文后，请同学谈谈文章的大体思路 记叙在法国的情形与感受——抒发思乡之情——感悟“故乡” (② 在法国的居住条件是怎样的 ? ( 注意:法国的“家”,从第 1 节中找关键词语) “家”：雅静、大、环境优美——物质环境优裕 一句话在法国过得好还是不好？ 物质——好 精神——不好 处于这样的环境中，的’感受是什么？是如何渲染的？ 没有熟悉的声响 ——冷清 没有熟悉的环境、人群——无所适从 感受 没有熟悉的语言———无处逃遁 没有熟悉的文化—— 无可入手 渲染：多角度渲染 在这里还用了一个比方“你到了悬崖的边缘……只有虚空，这个比方形象的描述了离开故土后没有着落的虚空感。 这种空虚寂寞还表现在什么举动上呢？ “对吊灯作第六或六十次讨论”，这里对吊...
