高三文科工作计划 一,落实以班主任为核心的班级教学团队,充分发挥基层教学团队的作用。 班级任课老师团队所有成员都要分包若干学生,既辅导学习中存在的问题,又关注其心理健康,班主任和任课老师要常常交互反馈学生管理和学习情况,共同承担起班级的管理和教育。在这里班主任是组织者,是工作策划设计者,是班级各项工作的督促者,是此项工作的核心成员。 二,在陈主任的指挥下,开好每周一次的班主任和备课组长会。 落实好每周的教学工作和学生管理工作任务,仔细做好每周工作反馈。重视老师和学生的日常管理。绝对不允许出现老师无故旷课、迟到、不仔细备课、不仔细批改作业和试卷的现象发生;绝对不允许出现乱班,课堂纪律混乱的老师课堂发生;绝对不允许班级出现较多学生在纪律、卫生、旷课、逃课、上网等不良现象的发生。要充分发挥备课组的作用,以备课组长为核心,每周有专门的备课组活动时间。要求讨论教材、教法,讨论学生情况,加强对高考命题的讨论,有针对性的制定合理的教学方案,向课堂要质量,并做到同类型班统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。充分发挥备课组的集体优势。在高三文科的教学中,每一个备课组都要充分发挥集体的才智和力量。集体备课、集体讨论、分头找题,共同组卷。使复习的针对性更显著,提高复习效率。加强高三复习的针对性和时效性,在复习中不主张采纳现成的套题,而是鼓舞各备课组自己选题组卷,另外还要专人负责在网上编写试题、试卷、高考信息等,及时提供给备课组使用。 三,搞好“三个一”工程的落实工作。 即老师的每周一考,备课组的每单元或章节的一考,学校或年级的一月一考。要求每位老师考试快批快改(第二次上课前必须改完,当天考试当天改完),全收全改,重点详改,讲评得当,总结经验,消除问题。同时,本学期搞好三次模拟考试和文综训练。 四,搞好各班尖子生、瘸腿生、边沿生的教育引导工作。 文科小班要确保清华、北大指标的完成,平行班各班要确保一本线、二本线、三本线人数的.完成,各班主任要细化班级目标,解决任务完成期间存在的各种问题。尖子生实行导师承包制,每位老师必须坚决解决尖子生的偏科问题和心理思想问题,确保尖子生的大量涌现。要定期召开班级教研会,对学生进行积极地诊断,提出合理的改进建议和措施,班主任和科任老师要对问题学生展开积极地谈心沟通,鼓足学生干劲,调节学生心理,解决学生存在的问题。 五,在年级总体...