高三语文教学工作总结模板高三语文教学工作总结模板 一、基本情况： 本期我任教高 262 班和 269 班两个文科班，在学习上存在一下问题： 1、 基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 2、 知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。 3、 学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。 4、 上课注意力容易分散，艺术生受特长学习影响。 5、 深化讨论思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 6、 有时易灰心，战胜困难的勇气不足。 7、 写作缺乏文采和思想的深度。 二、 本学期提高成绩的具体措施： 针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并实行了以下主要措施，从而全面提高学生成绩，实现学校制定的高考目标。 1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。 （1）在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓舞，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力，不断学习进步。 （2） 选取高三学子成功的`典型事例，给学生讲、读，在鲜活的事例中为学生树立榜样，提升学生的思想境界，激励学生奋进。 （3） 指导学生指定每月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标，以此促进学生不盲目、高效率。 （4） 用作业批语与学生沟通，给他们激励。平常常常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。 （5） 课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。 （6） 做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作，协助班主任管理班级，稳定学生。 2、 备课上 （1） 深化备课，充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深化讨论高考，保证备课质量。 （2） 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 （3） 仔细设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。 （4） 仔细设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 4、 授课上 （1） 一切从学生实际需要出发，继续改进教法，实行最适合自己学生的方式授课。 （2）保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。根据高考复习计划逐步让学生听写名句，读背课文，练做要点，整理学案，记笔记，练卷子、巩固提高...
