高中班主任沟通讲话稿自担任班主任以来,我忙碌着、紧张着,同时也充实着、欢乐着。在这里要感谢学校领导以及年级组长对我的信任、关怀和支持,同时也要感谢和我奋斗在一起的任课老师。今日本着学习的原则,借这次机会把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享,希望能得到大家的指正。一、把品德教育放在首位,加强学生的日常行为法律规范教育学校教育首先是德育为先,学生没有一个好的思想品德,就是再聪慧的苗子也很难培育成为一个对国家和社会有用的人才。为此,我们高一年级组三个班主任结合我校的具体实际,根据入学新生的基本情况,特别制定了《高一学生管理条例》。俗话说得好:“粘禾草,糯禾草,全靠头道打的好。”入学初,我很抓学生的思想品德和日常行为法律规范教育。同时合理利用班会、周末放学等时间,仔细学习《高一学生管理条例》,以及本班的班级管理条例,强化了学生的纪律观念。学生现已初步养成良好的行为习惯,良好的班风和学风已逐渐形成。二、用爱心感染学生作为一名班主任,除了严格要求学生外,我认为更重要的是对学生要有爱心。因为高中学生要比初中生更懂得爱,更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟、自信、坚韧等。但另一方面又比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要得到老师的关爱,使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生,他们平常听到的多是批判,他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此,班主任不仅要在学习上,更要在生活上、思想上关怀他们,爱护他们,使他们感到老师可亲。记得去年快放寒假的一个夜里 11 点多钟,一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒,原来是从宿舍打来的,张敏林同学患了急病,我及时赶到宿舍,并与两位班干部一同将她送到镇医院,还为其支付费用近 100 多元钱,这一小小的举动让全班学生深受感动。三、班主任工作要“勤”我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。也就是说班主任一要勤深化学生的生活。当今的高中学生与过去的学生相比,有了明显的变化,即希望班主任和他们能打成一片,参加他们的各种活动,又希望得到班主任的尊重、爱护和关怀,希望能直接得到班主任的多方面指点。为此我利用课余等时间常常深化学生,了解他们的家庭,个人爱好,和他们谈论当今发生的一些大事小等等,真正成了他们无话不谈的朋友。去年下期以来我坚持每天到学生寝室去二次以上,查看他们的生活情况。现在有事请假外出后,学生常常念道老师何时能回来。(班主...