高中记述文写作技巧 PAGE PAGE 1 记叙文写作技巧及典例精析 学习目标： 一、了解写作的基本方法及技巧 二、结合典型例子，力求做到会分析、能写作。 学习过程： 一、什么是记叙文 记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，以写人物的经历和事物进展变化为主要内容的一种文体形式。在考试中，一篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文容易打动阅卷老师的心。 二、记叙文写作常见误区 首尾不入题目 文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜亮的感觉。但许多同学在写作中却往往不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏认真思考。这里特别值得提出的是，有些同学不明确倒叙式开头的记叙文，开头一般得入题，并且结尾要回到现实中来；顺叙式的记叙文，开头可入题也可不入，而结尾部分是必须入题的。 选材不典型，重点不突出 选材不典型是部分同学写作中存在的通病，他们不知道怎么运用已知材料，不知道材料应该怎样与文章结合，这样往往会导致材料堆砌、毫无重点的现象出现。 概括叙述多，细致描写少 许多同学习惯于对人物的活动、事件的过程作概括的叙述，而不同意，或者不善于作具体细致的描写。究其原因，概括的叙述较之具体细致的描写，要简单省劲一些，这些情况常常出现在一些有惰性的同学的写作中。 语言表达差 其中原因有如下几点：1.生活单调，集体性的活动少。许多同学对单调的生活认识理解不足，写起文章生拖硬拉，没有真情实感；2.平常写文不善动脑，只是照搬照抄，一旦脱离了作文选而独立成文，便出现文不从字不顺的现象；3.个别同学语文基础太差，语言不通的现象也存在。 三、写作指导 审题方法 1．剥笋式审题法。 也就是将题目一层层分解开。如以一句话作为题目，运用剥笋式审题，就要寻找题目中的主干的词语。 如〈我为此而自豪〉〈我忘不了他〉〈我经历的一次小波折〉等题目，分别抓住“自豪”“忘不了”“经历”，再选用充分的材料，用合适的角度去表现这个词语，这样作文的主题才会鲜亮。 探究式审题法。 如以词作为作文题目，常常有两种情况：一眼即可看出文题要叙写的内容，是文章内容概括。如：《同桌》。有比方义或引申义。第一种把题目具体叙说就可以，而第二种就要采纳探究式审题。所谓探究，就是要在弄清问题本义的基础上，分析和讨论文题的引申义或比方义。 3.附加式审题法。附加式审题法常见于无主型命题。 如...
