高中语文教研组工作总结及工作计划高中语文教研组工作总结及工作计划范文 高中语文教研组工作总结及工作计划范文 1 本学期根据学校仔细贯彻新课程改革精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验，为了提高教育质量和教学质量，制订本学期： 一、工作思路 本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深老师对现代教育观念和课程改革的认识和理解；以讨论本学科教学、培育学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。 二、主要工作与措施 （一）抓紧抓实常规教学工作 1、夯实基础。 ①及早下手，注重积累。 语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且从高一到高三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精力，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。 从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。 高二年级安排一定的时间完成高三的部分教学内容,这样一来,明年高三就能保证有足够的时间来复习。 高三应届班力争本学期完成高三的教学，有计划地巩固有关知识，为明年系统复习做好准备。 ②用足教材，以“本”为本。 针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，根据教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。 高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成《语文》〈必修〉第一、二册。以单元教学为‘点’，以读写实践为‘链’，精讲‘教读课’，指导‘自读课’，重视能力培育，不断提高语文积累和素养。 高二课内教材全部要上，总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。 课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。 高三严格按备课组制定的计划执行，集中大家智慧，发挥集体优势。有计划、有步骤完成任务。 ③有序推动，重视作文。 在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议文章、论题型议文章、材料作文、话题作文。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。...
