高中语文教研组工作总结四篇高中语文教研组工作总结四篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗？以下是我精心整理的高中语文教研组工作总结 4 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 高中语文教研组工作总结 篇 1 一、指导思想 围绕市教科所、区教研室及学校教学工作计划，立足本校实际，思考探究适应时代进展的新世纪语文教学理念，尝试建构适应时代需求及我校实际，具有时代性、基础性和选择性的可持续进展的语文教学新体系，推动课程改革，全面提高我校语文教学的质量和效益。 二、工作要点 1．以备课组为单位，组织学习《全日制普通（初）高中语文教学大纲》和《语文课程标准》，树立信息时代新的语文教育和教学观念，寻找社会进展和学生个体进展之间的张力，教学观念与时俱进，注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，增强深化学科教学改革、全面推动素养教育的自觉性和责任感。 2．开展优化教学设计，优化课堂教学的活动，立足基础，敢于创新，努力提高课堂教学质量，向四十分钟要效益。 围绕“优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价”的课堂教学理念，立足基础的同时，敢于打破陈规，勇于创新，鼓舞新思维、高效益的个性教学，力求摸索出操作性强，活泼生动，富有生命力，具有我校特色的语文教学实践模式。 3．抓好备课组的建设，明确备课组长的职责，法律规范备课组备课研讨要求。 备课组是任务实施的最小单位，备课组活动常常，有中心人物起作用，其教学质量就有保证。要定期集体讨论教材，集体备课、听课和评课，鼓舞备课组互相听课、上公开课，听课后加强研讨，相互沟通，共同提高，切实整体使各年级的语文教学质量上台阶。 4．要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。 要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把《语文读本》读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像《读者》、《咬文嚼字》和中外名著等），每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则一定要有堂上作文，且不能少于规定的量：初中作文每学期 6 篇大作文，高中每学期 8 篇大作文。要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。 5．关注学科前沿信息，追踪改革热点，要紧紧围绕中考、高考进展的新形势和要求，搞好年...
