高中语文课时教学计划 高中语文课时教学计划 1 一、学情分析 1、06 计算机(1)班、(2)班、06 财会，每班级 40 多个学生，学生数不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很协调，总的说来还是好管理的。 2、职高学习生涯，已经体验过一年，较熟悉职业学校的教学与管理的模式。 3、原先由江淑玲老师(女)任教一年，较认同女老师的教学风格。 二、教材分析 本套教材是根据教育部 2000 年颁布的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》编写的，是本届学生最后一次使用。随着时代的进展，新的去年就已经推广使用了，分四册，前三册为基础平台，第四册为提高平台，课文也做了较大的调整，力求体现时代精神和职教特色。 三、教法分析 总的教学理念：一个是“少”，一个是“精”。即内容要少，课文要少，步骤环节要少;板快要精，专题专讲，问题细化，体现基础性、工具性。 针对职高学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应该考虑：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必须有自己的个性。 可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。 四、学法指导 以激发、培育学生的学习语文的兴趣为突破口，目的在于养成自主学习语文的良好习惯。听说读写四个方面入手。 五、具体措施 (1)精简课文。 把课文精简到 16 篇，保留 5 篇会考篇目《明湖居听书》《谈谈记忆》《项链》《游褒蝉山记》《宋词二首》，选用时代感强的课文 (2)精简课堂 不求面面俱到，但求课堂气氛活跃。可以侧重只讲某段，某个句子;或者只讲某个方面，如修辞，如细节描写等。 (3)备课时确保教学目标单一，落实每课时的教学目标。 (4)设置新板块，有新的亮点，一分钟讲演。每节课有新的学生上台，避开每天只有老师一张面孔。 (5)有条件的话多去阶梯教室，让学生多体验现代化教学的好处。 (6)鼓舞学生作文一定要积极表达自己的思想感情。 高中语文课时教学计划 2 一、指导思想： 以学校本学年工作计划为指导,全面推动高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。 二、主要工作 1、加强理论学习，更新教学观念，提高老师自身的思想和业务素养。 新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培育学生“自主·探究·合作”...
