高二班主任德育工作计划高二班主任德育工作计划 1 一、指导思想 仔细执行省普通高中课程设置及教学指导意见，深化贯彻新课改理念，尝试办好技能高考的教育教学模式，努力挖掘最后一届职对口考试的潜力；紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念，加强教育教学过程管理，充分调动老师和学生的积极性，提高教育教学效率；坚持以人为本、德育为先，转变老师的教学行为和学生学习方式，培育学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够全面进展。特制定本学期工作计划： 二、工作目标 在教务科、学生科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风建设为突破口，法律规范学生言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，使学生养成良好的学习生活习惯；让老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培育学生的创新精神和实践能力为重点”的素养教育观念，既要严格要求学生，又要关怀、尊重学生。 1、培育一支专业化水平较高的班主任团队； 2、努力建设一支团结协作、积极进取的老师队伍； 3、深化教育教学过程管理，全面提高教育教学质量，为高三备考打好基础； 4、积极探究技能高考教育教学规律，为创品牌打下基础。 三、具体措施 1、教学方面 （1）落实教学工作检查制度 在教科室的指导下每月进行教学工作检查，检查老师完成教育教学任务的情况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等情况，检查老师教研工作情况。 （2）狠抓教学常规管理 各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改以及学生书写格式法律规范化的管理。学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 （3）抓好期中、期末大型考试 狠抓考试纪律，严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效，实行备课组长负责制，仔细做好考试成绩统计和试卷分析；对考试成绩作量化分析，为调整教育、教学方法作参考依据。 （4）重视技能高考的专业训练，提高学生的动手能力 因技能高考考试的特别性，高二年级要对专业课进行强化训练，专业老师要树立高考备考意识，强化课堂教学的组织，多投入时间和精力，着眼于学生动手能力的提高，力争明年专业考试人人能过关。 （5）加强教学讨论，坚持听课评课，实现全体老师教育教学水平的共同提高 扎实开展集体备课活动，不断探究探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载；更新观念，树立“教而不研则浅”的意识...
