黄山奇石第二课时教案

黄山奇石第二课时教案 1、有感情的朗读课文，背诵喜爱的段落。 2、理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，从文字和图片中感受它们的样子。 3、正确认读十八个生字，会写田字格里的十个生字。 教学重难点： 1、理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，从文字和图片中感受它们的样子。 2、正确认读十八个生字，会写田字格里的十个生字。 教学准备：课件 课时划分：2 课时 第 二 课 时 教学过程： 一、播放视频，老师导入：我们的祖国幅原辽阔，景色秀美。有灵动的流水，广袤的森林，辽阔的草原，险峻的高山。著名的黄山风景区在我国安徽南部，“奇松、怪石、云海、温泉”被称为“黄山四绝”。四绝之一的“怪石”是大自然巧夺天工和人类奇思妙想的结晶，吸引着中外游客从四面八方来到这里。今日，我们继续走进《黄山奇石》。 板书课题，学生读。 二、复习巩固生字的认识。 1、 首先我们来复习一下上节课中认识的字朋友。课件出示词语，指名读，齐读。 2、 课件出示生字，开火车读，第二遍组词读。 三、深化感悟，理解课文。 1、 同学们字认的很好，信任课文读的也很棒，下面把书打到 12 页，把课文朗读一遍，注意读准字音，不多字，不少字，要停顿得当。 学生自由读课文。 指名分段朗读。 2、 理解第一段。 指名读第一段。 提问：第一段时告诉了我们黄山的位置，谁能说一下它在哪里？ 学生回答。 问：谁知道“闻名“的意思？ 结合课件引导学生注释在书上。 问：黄山最有趣的景色是什么？ 学生回答。 课件出示那里景色秀丽奇妙，尤其是那些怪石，有趣极了。“这句话，解释“尤其”的意思，出示，尤其句式，学生练习说话。 3、 学习第二段。 师：第一个介绍的是什么怪石？ 学生答，出示图片，板书“仙桃石”。 问：为什么叫它仙桃石？ 它是怎么来的？ 学生答，课件出示“它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。”请学生找出其中表示动作的字，引导学生做上标记，并重读这两个字。 学生试读，指名读，示范读，齐读。 4、 学习第三自然段。 师：在一座陡峭的山峰上，有一只猴子，谁知道“陡峭”是什么意思？用动作理解后，学生学着注释在书上。 问：这只猴子是什么样的？ 学生回答，课件出示句子。 找出句子中表示猴子动作的词，学生自己标注，试读，指名读，齐读。 板书“猴子观海”。 5、 出示“仙人指路”及“金鸡叫天都”图片，学生说出名字后，自读第四五自然段，然后请学...