2024 下册品德与生活教学工作方案汇编五篇下册品德与生活教学工作方案汇编五篇 时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的工作做一个工作方案了，信任许多人会觉得工作方案很难写吧，以下是我精心整理的下册品德与生活教学工作方案 5 篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。下册品德与生活教学工作方案 篇 1 一、班级分析： 本班共有 35 个学生。全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培育学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分析： 本册教材分为四个单元，有如下几个特点： 1、以学生的现实生活为根本线索设置主题。 2、突出养成教育的要求。 3、突出“活动性〞和“做中学〞。 4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特别作用。 5、表达一定的开放性。 三、教学具体目标： 总目标： 培育具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。 分目标： 〔一〕情感态度方面： 1、爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。 2、珍惜生命、热爱自然、热爱科学。 3、自然、老实、求上进。 〔二〕行为与习惯方面： 1、初步养成良好的生活、劳动习惯。 2、养成根本的文明行为，遵守纪律。 3、乐于参加有意义的活动。 4、保护环境，爱惜资源。 〔三〕知识与技能方面： 1、掌握自己生活需要的根本知识和劳动技能。 2、初步了解生活中的自然、社会常识。 3、了解有关祖国的初步知识。 〔四〕过程与方法方面： 1、体验提出问题、探究问题的过程。 2、尝试用不同的方法进行探究活动。 四、教学措施： 1、充分表达教学的生活性，遵循生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中开展，在开展中生活，表达道德寓于生活的方方面面，没有能与生活别离的“纯道德的生活〞的理念。 2、遵循教材开放性的特点，重视本课程面对儿童整个生活世界，重视地方、学校、老师与儿童的制造性。在教学中积极探究教材，扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。 3、引导儿童热爱生活，学习做人，对儿童进行深化浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的根底，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正...
