2024 中国龙的教学反思中国龙的教学反思 作为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的中国龙的教学反思，欢送阅读与收藏。中国龙的教学反思 1 通过上?中国龙?后，我的感慨万千，有惊喜，也有缺乏。 第一：让不同绘画程度的同学得到了不同程度的锻炼。 为了让所有的同学都得到锻炼，我把作业分成了四组，改变以前以个体为单位，相互不沟通不讨论各自为政的完成作业的方式。这样设计，让所有不同程度的同学都得到了锻炼，让每一个同学都得到了发挥。 第二：课堂气氛很好 本课不仅要达“到能抓住龙的特点，画一条栩栩如生的龙〞的目标，还要让学生体会龙的精神，为我们中华儿女是龙的传人而自豪。所以，在最后一个环节，我安排了欣赏歌曲?龙的传人?，同学们听到歌曲后很感动。在情感上到达了共鸣，到达了升华。下课后，同学们迟迟不爱离去。这个环节比我预想的要好。 我觉得唯一缺乏的地方就是作业再多一些形式，比方再加一些手工制作的，利用一些废旧物做一条龙就更好了。中国龙的教学反思 2 在活动的过程中，幼儿能根据制作的需要去主动的观察龙的特征对用彩纸剪圆装饰的龙的形象充满了好奇。在简单有效做法的引导、鼓舞下，孩子们很积极的参加到活动中来，在制作的过程中孩子也遇到了许多的问题，通过与孩子们解决这些问题，教学的重难点得以更好的突破。同时，在活动前，我为幼儿准备好了龙头、龙身、龙尾、龙脚。让幼儿在鲜艳的色彩中，激发对制作的积极性。 本次活动，我通过观看舞龙表演引入活动，让孩子在舞龙的特定意境中，感受舞龙的喧闹气氛，为制作龙产生欲望。美术教学活动是在老师设计的特定情景和一定的生活空间里发生的。老师精心设计和创设适宜的情境，让教学活动充满一种体验的喜悦，激发幼儿的投入感和参加感引发学生对鲜亮形象的感知和探求本知的激情，对整个学习过程产生浓厚的兴趣。中国龙的教学反思 3 本节课在整体知识结构中的地位和作用： 1、?中国龙?是一节以“欣赏、评述〞为主，融“设计、应用〞“造型、表现〞于一体的美术课。 2、这节课是用一些综合材料绘画或完成一件舞龙道具，复习运用了前几节课的学习内容。本节课后面安排了?桔祥图案?，让学生再次感受我国民间艺术的魅力。所以本课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用，让学生在观察欣赏中感受、体验；在实践操作中表现、制造。 教学目标:...
