2024 中学音乐说课稿集锦五篇中学音乐说课稿集锦五篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，总不可防止地需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的中学音乐说课稿 5 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学音乐说课稿 篇 1 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面对全体学生，注重音乐实践，鼓舞音乐制造，提倡学科综合〞，是新的教学理念；特别是新的音乐课程标准给我们提出的原那么和要求。它需要我们转变观念改变以往的教学思路，以全新的感觉来面对课堂、学生和教材。同时转变老师自身的角色，这些都给我们提出了新的课题，也是我本次参赛课的理论依据。 一、说教材 1、教材分析：本次参赛课的内容，是初二上册第六单元教材。本课共分三个课时，我上的是第一课时，本课时的主要教学内容有：歌曲?新年好?、综合训练〔一〕〔三〕〔四〕。 ?新年好?是一首英国儿童歌曲，拍，F 大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。 综合训练〔一〕是认识铃鼓并掌握其演奏方法；〔三〕让学生按节拍用踏脚、拍手、等方法为?新年好?伴奏。〔四〕是用铃鼓、碰钟为歌曲伴奏。 2、教学目标： 〔１〕、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱新年好?。 〔２〕、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培育学生的创新能力及自主学习的能力。 3、教学重点： 〔１〕、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。 〔２〕、培育学生制造性地表现歌曲。 4、教学难点： 掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。 二、说教法 教学过程是教与学的统一的过程，学生是学习的主体，要主动积极地学习。要使学生学得主动，必须靠老师的启发、指导，“教〞为“学〞效劳。只有遵循音乐学科的规律，充分发挥学科特点，才能收到良好效果，教学时应考虑学生的心理特征，采纳形式多样、生动活泼的教学方法，帮助学生在学习时保持主动、自然、愉快的心境。基于以上原因，我设计如下教法： 1、根据学生无意注意占优势的原理，运用知识形象化、趣味化、生活化的教学方法，使学生在无形中掌握了知识，把枯燥的学习变成了乐学。 如在教学节奏时，我采纳了用学生与小兔子交朋友的方式，让学生按节奏说话，学生便在玩中学会了本歌的节奏。 2、创设情境法：通过开火车的游戏，...
