2024 乡村少年宫活动方案四篇乡村少年宫活动方案 时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一起对今后的学习做个方案吧。你所接触过的方案都是什么样子的呢？以下是我精心整理的乡村少年宫活动方案 4 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。乡村少年宫活动方案 篇 1 一、根本情况： 棋艺活动小组共有学员…人。他们对下棋很感兴趣，特别是象棋爱好者特多，学习积极性很高。局部学生已掌握了象棋的行走规那么也有一局部学生还未入门，连棋盘都不了解，棋子也不会摆放。因而本期重点是加强象棋的根本知识、根本技能和竞赛规那么的指导，并促其整体棋技得以提高。 二、活动目的： 1、向棋类学生初学者或棋盲零起点传授中国象棋的根本知识、根本技能和竞赛规那么。 2、丰富学生的课余生活，增加其参加社会活动的途径，进一步促进中国象棋的推广和普及。 3、通过教学实践，培育学生独立思考和统观全局的观念和能力。 三、活动措施： 1、培育学生学棋的兴趣，从最根本的入手，传授象棋等的根本知识与技能和规那么。 2、培育学生思维能力和形势的推断力，从“吃亏〞和“得利〞开始，学会预知其后几步的情况。 3、提高学生的心理素养，如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，要求他们有“胜不骄，败不馁〞的沉着、冷静、积极进取的良好心态。 4、通过下棋提高学生丰富的想象力，敏锐的洞察力和独特的制造力。 5、通过下棋使学生养成遵守规那么、懂礼貌的良好品质，严格棋规，帮助他们摸子动子，落子无悔，守纪律、守规那么、尊重对手的良好品质。 四、活动程序： 1、培育下棋的兴趣，了解根本常识。 2、掌握象棋的根本规那么。 3、初步掌握棋法要领。 4、培育对整盘棋的初步思维方法。 5、培育对棋势的`推断能力。 6、养成对整盘棋统观全局的观念。 7、初步养成良好的心理素养。 8、提高实战能力。 9、到达熟练，学会动脑，善于应变，不断完善。 五、活动时间： 每周二课时(各 40 分钟)。 六、活动方式： 1、利用多媒体演示，让学生学习象棋等相关知识，在下棋过程中内容相互交换，并对不同层次的学生进行因材施教，让学生互教互学共同进步。 2、师生对弈，现场质疑。 3、把学生分成 6 人一个小组进行训练，相互学习，相互提高。 4、以擂台赛的形式进行组内竞赛，不断提升学生的象棋等的竞技水平。 五、活动内容： 1、棋盘棋子，理解根本规那么; 2、棋列常识，观棋细那么; 3、战术...
