2024 五年级美术教学方案集锦 4 篇五年级美术教学方案集锦 4 篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写方案了。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我为大家整理的五年级美术教学方案 5 篇，欢送大家分享。五年级美术教学方案 篇 1 一、教材分析 全册教学理念目标： [造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 [设计·应用]：运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 [欣赏·评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 [综合·探究]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。 全册重、难点： 〔一〕重点： 1、培育学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的比照，能写生简单的生活物体透视现象。 2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培育民族自豪感。 3、学习浅显的手工技法。 〔二〕难点： 1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。 2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培育学生的耐心、细致能力。 二、学生情况分析： 1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比拟讲究自我能力表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比拟活泼。 2、从老师教中分析，每一个班的优劣情况不同。 经过一年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五〔1〕抓美术技能技巧的根本功，多让他们看看优秀作品，多实行鼓舞性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我表达。五〔2〕班是一个美术根底特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重表达作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏...
