2024 体育课堂常规教学反思体育课堂常规教学反思 作为一名优秀的人民老师,课堂教学是重要的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?下面是我帮大家整理的体育课堂常规教学反思,欢送大家分享。体育课堂常规教学反思 1 俗话说“没有规矩,不成方圆〞。新的学期开始了,学校将“行为习惯集训〞作为开学第一课,使孩子们迅速收心。体育课堂也从课堂常规开始,让孩子们感受“规那么〞的重要性。 本节课教学对象是二年级学生,在上学期中总出现个别同学不穿运动服,不带器材,不知道自己的位置,站队说话、拥挤,队伍站不整齐等现象。针对以上问题先进行了常规约定,然后又分层次进行训练,最终做到“快、静、齐〞,效果非常好。 一、常规约定 〔一〕服装要求:穿运动服、运动鞋,不把坚硬的东西〔铅笔、小刀、钥匙等〕放在口袋里。 〔二〕器材要求:本学期跳绳依旧是教学重点,每天都把跳绳放书包里。 〔三〕课堂规那么 1、牢记自己位置,安宁静静站队; 〔不露牙齿不说话,眼睛快看移身体〕 2、保持“半臂加一拳〞距离,前后左右对齐; 3、听从组长管理〔每横排确定一个组长〕 评价:每节课结束后选出最齐横排〔4 人〕给予奖励,每人平常表现加一分。 二、站队训练 从本学期开始,老师将不再到班级带着学生到操场上上课,由体育委员整队带下来,本节课下半局部针对站队进行分层次训练。 第一遍:做到“静〞。从静静地把凳子放在桌子下面开始,安宁静静地走到走廊找到自己的位置,在这个过程中出现的问题有局部学生找不到自己的位置,有人拥挤,还有人说话。在此,再进行强调:保持宁静,做到“不露牙齿不说话〞〔如有说话的,将留在教室,不再进行排位置〕。个别说话的学生看到别人都不说话了,自己也就慢慢地控制自己,不再发出声音了。同时老师进行适当地调整、排队,让每个人都找到自己的位置。接下来明确组长的任务,本学期进行组长轮流制,每个人都尝试学会管理自己,本节课先从每排最右边的同学做组长开始,任务为:1、查看自己的组员,记住他们的名字,2、提示本组其他 3 人站一排,这样就能保证每个人位置的固定性。要求完后对局部组长进行抽查,特别是队伍后面的同学,这样为第二遍“齐〞做准备。 第二遍:做到“齐〞。安宁静静回到教室以后,针对静进行评价然后在静的根底上要求“齐〞,进行第二遍练习。练习过程中强调前后距离“半臂加一拳〞,同时强调组长控制好前后距离,其他...