2024 四年级经典诵读工作总结四年级经典诵读工作总结 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力是时候写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？下面是我为大家整理的四年级经典诵读工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。四年级经典诵读工作总结 1 诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。我校一直积极开展“经典诵读〞活动，在全校范围内深化开展了经典诵读活动，使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。 一、时间保证：我们四年级根本保证每天不少于 10—20 分钟的诵读时间。 二、创设诵读气氛：为了使学生收获颇丰，我们利用板报、专栏，营造一个良好的诵读气氛，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了气氛。 三、让学生在诵读活动中得到提升。诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。 当然，我们在鼓舞学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲达而达人"的道德原那么，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。 四、检查到位。保证所有学生的参加。对每一篇必背古诗文的通过，都经过自背、学习小组检查、全班抽查的方法，确保背诵质量。 五、方法灵活。坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助模式，使我们的经典诵读走上了健康的开展轨道。 六、收获和体会 1、丰富了德育内涵。 诵读活动的开展，丰富了德育内涵，推动了未成年人思想道德交涉和德育工作的开展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风学风、班风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。 2、提高了学生思想道德品质。 经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，...
