基层工会个人工作总结 S u m m a r y o f w o r k f o r r e f e r e n c e o n l y 撰写人 XXX 职务 XXX 时间 20XX 年 XX 月 XX 日 2 基层工会个人工作总结 XX 年工作总结努力，1999 年，我校曾被省总工会，苏州市总工会授予“职工读书自学的先进集体”的荣誉称号；xx 年度我校薛元荣老师家庭被评为相城区“学习型家庭”。 2、“优秀群体”争创活动是我们的特色工作，重点工作。这项活动已进入第七个年头。1996 年我们基层工会在原吴县市教育工会的指导下，从师表形象设施开始，通过自我设计、自我教育、自我完善、挖掘、宣传身边的闪光点等重在个体优化阶段，到 98 年开展“优秀群体”评选使这项工作从个体进展到群体并紧紧围绕学校教育教学工作这个中心展开。从 xx 年开始，我们给这项活动注入新要求，加强学校民主建设，加强学校行风建设的内容。“优秀群体”的评议 规程，从无到有，从有到逐步完善、逐步细化，我们不断探究、不断完善、不断尝试、不断创新。其中卫星工会小组、总部低年级工会小组、幼儿园工会小组获得“优秀群体”的铜牌，在辅导区评优活动中起到了模范带头作用。xx 年、xx 年幼儿园工会小组分别被苏州市评为“模范职工小家”和全国“模范职工 小家”的光荣称号。 3、推动学校民主管理，每年至少两次的教职工代表大会和每年一次的民主评议领导干部，近年来越来越法律规范了程序，取得了较好的效果和相当的运作经验，特别是民主评议工，逐步扩大了评议范围。校务公开是学校民主管理的重要形式，学校对校务公开建立了健全的组织机构和校务公示栏，几年来不断完善。教代会是学校定期向教职工代表沟通，广采博纳的民主大会，是科 学决策学校各项大事的民主管理会。我校除在教代会定期履行这项职能外，5 年前推行了“每月情况反馈制度”，要求全辅导区 14 个工会小组每月向基层工会递交 1 份“情况反馈”表。反馈本月本组内教工困难的事、关怀的事，个别的事或带有普遍倾向的事，对学校工作的意见和建议等。基层工会汇总后向学校行政提出工作建议及向工会小组反馈处理情况。从而构建了学校上下及时沟通的便捷途径，使学校的各项工作处于良性循环状态，使学校的各项教育活动都有老师参加，具体落实了“全心全意依靠教职工”的办学方针，提升了学校民主管理，科学决策的水平。该项工作的总结与思考文章在《江苏教工》上进行了沟通。 4、我们认为工会工作的立足点，...
