滴答不停，追梦不止 有一双眼睛，在大山里望着； 有一首歌曲，在大山里唱着； 有一块手表，在大山里滴答着。在支教老师来的前一天，王校长的手表又不走了。她很无奈，好似失望的叹了口气，眼神迷茫无光的看着前方。我不知道那块手表是不是伴了王校长很多年，我不知道那块手表是不是价值连城，我不知道那块手表有什么来历但我知道它一定承载了很多。 那块表可能是娇娇老师父亲临时前赠给王校长，那么它便意味着传承，它承载着对王校长的敬意，它承载着对王校长的嘱托。承载着对山村孩子的爱； 那块表可能是山里哪位山娃子功成名就赠予王校长，那它就意味着爱戴与仰慕.那块表它意味着太多。 校长临走前，那块表传给了支教男老师。在那时，手表滴滴嗒嗒的走着。 手表滴答，传的是爱。 那传的是对孩子的爱，那时一群可爱活泼的山娃子。他们有着与城里孩子相同的年龄。一样的花季，他们没有在绿色的山野里放过风筝； 他们没有穿过绚丽多彩的衣服； 他们没有多余的钱去培育自己的兴趣，他们只有脏兮兮的手灰尘尘的衣服。校长曾经多疼爱他们，雨季，拍水沟，吐血也心心恋恋这可爱的孩子。她走了，可是她怎么能让孩子受苦呢。她讲那只手表传下去，她要让那块手表代表她，伴着山娃子。 手表滴答，传的是责。 传的是一种责任。那时一个贫穷的小山村，山里有着一群蓝精灵般的山娃子。他们可能没有受高等教育的可能，小山村是他们的归宿。校长想要改变他们的状况，她要让孩子们走出大山，纳入世界，传递这种爱，传递这种责任。她想要支教老师代表她，把那份责任传下去，她要呼吁人们去帮助山村孩子。她要用那块手表的滴答滴答声去唤醒世俗麻木现实的国民。 手表滴答滴答，响在耳边。 滴答，滴答，那唤醒的是一棵棵飞扬的梦想。那梦是校长的梦，是孩子们可以受教育出大山，功业成的梦； 那梦是支教老师的梦，是可以教好每一位乡村孩子，带给他们现代，新奇的知识文化； 那梦是孩子的梦，是可以出大山报父母惠家乡的梦。 那一个个矮小的矮小房屋，那一扇扇没有玻璃窗纱的木质窗户，那一条条过膝的求学拦路虎。当一场大雨袭来，当一阵大风掠过，当一次激流淌走，瓦工房屋会发出吱吱呀呀的声响没有木质窗户的玻璃透进了暴怒的狂风，过膝的河流涨高了可能淹没孩子的腰。但那又如何？梦想支撑了孩子前行，信念打倒险阻。是校长的引导，萌芽着孩子的梦； 是校长的爱，温润着孩子的梦； 督促着孩子的梦的进展，是斑斓的梦，鼓舞着孩子的前行。手表滴...
