2024 小学校本培训工作方案小学校本培训工作方案 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该好好方案一下接下来的工作了！好的方案是什么样的呢？以下是我为大家整理的小学校本培训工作方案，欢送阅读，希望大家能够喜爱。小学校本培训工作方案 1 一、指导思想 根据县老师开展中心和学区的工作部署,紧紧围绕学区教科研工作方案要求，结合学校教育教学实际，以“提高老师业务水平〞和“提高教育教学质量〞为重点，以“有效学习〞与“有效教学〞的课改讨论为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强老师培育，强化质量管理，为全面提高本片区教育教学质量效劳。 二、工作要点 〔一〕进一步标准教学管理 1、严格执行课程方案。依据?浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知?精神，各门课程严格执行课程方案，开齐、上足，不得随意增减，调换，上好每节课，不拖堂，校领导加强巡查。 2、继续推动教学标准活动。将每学期第十六周定位“教学标准周〞,要随时掌握老师执行课程情况，督查老师的教学常规，调查学生在校学习动态，纠正不良教学行为。要继续深化“推门听〞活动，不定期进行常规抽查。学校通过老师自查、同伴互查、学校检查(执行课程、方案、备课、上课、听课，改作、检测等〕，并结合平常常规抽查，确定 25%优秀老师和 5%的待合格老师报学区备案〔优秀、良好、合格、待合格〕。 3、进一步深化“考核课〞活动。规定每位老师一学年展示一堂汇报课，分三大组进行。由备课组长安排上课人员，或教导处告知，各组由校委会成员，教研组长，备课组长，名优骨干老师负责听评课活动后备课组长把材料、图片等传校博客，教导处统计分数，并计入常规。规定老师听课不少于 15 节，教学领导、组长不少于 20 节。 〔二〕努力打造有效教研活动 加强教研活动筹划，讲求教研效应，注重有效教研，力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化〞,不断提高老师业务水平与教科研工作能力。 1、以新课标理念为指导，开展“学先于教〞和“有效学习〞为主题对活动进行有益尝试，以常态课的听课、评课为抓手，以公开课为示范，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳〞的教学理念，力求改变学生学习方式与课堂教学模式，提高学生学习有效性，积极响应县、学区全面启动“有效学习〞课堂教学改革实验。丰富教研活动形式，如教研室调研、名师指导，联谊教学，组内集体备课，主题式团体磨课，同课异构、观课议课等形式...
