2024 年小学科学教研组工作计划2024 年是一个特别的年份，在这一年里我们遭受了疫情，在全国人民的共同努力下，我们战胜了疫情。根据教育部全面恢复教育教学秩序的要求，秋季学期也如期开学为了我们教研组教研组能够更有效地开展教研活动，特拟定如下计划。 本学期根据学校工作意见和教导处工作安排，结合本学科的特点，加强科学理论知识的学习，以同题异构、课堂观察等教研活动促进科学课堂的教学讨论，加强科学老师的成长步伐。在课堂中积极落实好“探究式”课堂教学模式，促进学生科学素养的形成。 一、 具体工作及要求 （一） 注重理论学习，提高自身素养 1、 多方学习，完善自我 假如要给孩子一杯水，那么老师必须有一桶水，甚至乃是一江水，尤其是科学老师，懂得的知识面要广。因此老师的理论充电很重要，每学期学校教科室都会让老师借阅教育类的书籍进行阅读，并且撰写读后感，我们要借此仔细学习，写好体会。除了阅读教育专著，还可自己订阅或到图书馆借阅教育类杂志，供自己学习，以提升自己的专业素养，更好的服务与学生。 2、上科学教育 w、qq 群 网络的学习天地是无限的，很多科学教育网及一些 qq的科学教育群，为我们提供了良好的学习和沟通的平台，我们要积极利用好网络，把有用的信息占为己用，把有效的教学经验借鉴过来，通过自己的整理和加工，完美地实施到自己的课堂中。 （二）重视课堂讨论，打造有效课堂 1．做好课堂观察 据学校教导处的安排，作为课堂教学的讨论和探讨，每周安排一次校本教研活动。我们科学组要利用好这些教研活动的时间，从集体备课到上课、进行课堂观察，都要仔细研讨，充分沟通，尤其是要做好评课、议课工作，将自己的听课感受及时上传，共同沟通。 2．强化教学反思，改进教学方法 叶澜教授曾提出这样一个观点：一个老师写 30 年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀老师；同时新教育实验的领军人物朱永新教授也开办了“教育保险公司”，公开承诺，一个老师坚持写十年教学反思假如不能成为一位名师的话，老师可以向他索赔巨额保金可见写教学反思对我们老师的成长有多么重要，我们科学老师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思，并且以文的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。 3．加强课题讨论，服务课堂教学 课题讨论是老师专业成长的重要途径，也是课堂讨论的必不可少的一部分。所以我们一定要主持好课题的讨论...
