2024 小班语言教案：鼠宝宝小班语言教案：鼠宝宝 作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的小班语言教案：鼠宝宝，欢送大家分享。小班语言教案：鼠宝宝 1 活动目标： 1、感受有趣的故事情节，稳固对鸭子、青蛙、花猫、老鼠走路特征的认识。 2、能用故事里的短句答复下列问题，初步理解句式：会跑又会跳。 活动准备： 幼儿已初步了解故事中的一些主要特点，教学挂图、幼儿用书?鼠宝宝找朋友?。 活动过程： 1、了解故事名称： 老师模拟小老鼠的叫声： “吱吱吱，谁在叫？〞〔出示教具：小老鼠〕 “听一听，鼠宝宝在说什么？〞 “我要找一个会跑又会跳的朋友。〞 幼儿动作体验〔跑跑、跳跳〕，初步了解这句话的含义。 引出故事名称?鼠宝宝找朋友?。 “猜一猜，鼠宝宝会找谁做朋友？〞 2、理解故事内容： 出示背景图，老师边操作教具边播放故事录音。 老师在听故事过程中插问，帮助幼儿理解故事内容。 “鼠宝宝找到布娃娃，为什么说：不要，不要？〞“鼠宝宝找到小鸭子，为什么说：不要，不要？〞“鼠宝宝找到小青蛙，为什么说不要，不要？〞 鼓舞幼儿学说短句并做动作体验，如：“小鸭子会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡。〞 “小花猫会跑又会跳，鼠宝宝为什么要赶快逃？〞 3、听故事大胆跟讲： 幼儿完整地听故事录音。 “想一想，鼠宝宝能不能找到一个会跑又会跳的朋友？〞 再次理解：“会跑又会跳〞的含义。小班语言教案：鼠宝宝 2 活动目标： 1、欣赏故事让幼儿认知几种常见的动物形象特征，理解并学习其中的短语：“会 xx 又会 xx〞，“会 xx 不会 xx〞，“不会 xx 不会xx〞。 2、开展幼儿的口语表达能力，鼓舞幼儿说一句完整的话。 3、体验有好朋友的欢乐情绪。 活动准备： 1、草地背景图一张，鼠宝宝、布娃娃、小鸭子、小青蛙、小猫的图片各一张。 2、活动前已学过歌曲?朋友你好?并会表演；会玩游戏?猫捉老鼠?。 活动过程： 一、引题。 1、师弹琴?朋友你好?，幼儿边唱歌边去找朋友。 师：刚刚我们小朋友在干什么啊？你们有没找到朋友？找到朋友感觉怎样啊？〔快乐、欢乐〕 2、“吱吱吱，咦，谁在叫？〔出示鼠宝宝〕哦，原来是一只鼠宝宝，听一听鼠宝宝在说什么啊？〔师模拟鼠宝宝讲话：我要找一个会跑又会跳的朋友〕 鼠宝宝要找一个什么样的朋友啊？怎样才算会跑又会跳呢？〔请大家来做一做会跑...
