2024 幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案 作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班语言教案，欢送阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园中班语言教案 1 主要领域 语言 相关领域 科学、艺术 活动目标 感受诗歌优美的意境，产生对大自然的热爱之情 能宁静欣赏，积极思考，并能用一些肢体动作表现散文诗 能较有感情的朗诵散文诗，学习优美词句 主要形式 集体 课时安排 一课时，25 分钟 重点难点 重点：引导幼儿欣赏，理解竹林中的微妙变化 难点：启发幼儿想象，用多种方式表现对散文诗的理解 活动准备 经验准备：认识春笋的成长、感受春雨 物质准备：一些竹笋壳、蜡笔假设干、大白纸一张、录音磁带 一、听音乐?雨中乐?律动进活动室 引导：春天到了，春雨娃娃也来了，她高欢乐兴地跳起舞，这边看看那边瞧瞧。 二、欣赏散文诗 老师朗诵、绘画，帮助幼儿欣赏散文诗 1．老师用较宁静舒缓的语调配乐朗诵散文诗(听!春雨来到竹林里了……)； 2．老师随机简笔画，幼儿欣赏散文诗第二遍。 提问：诗歌里的小苗苗是什么? (出示竹笋壳贴上) 春天的夜晚，竹林里怎么样? 风和鸟儿怎么样?春雨在干什么? 泥土里发生什么变化? (老师根据幼儿的答复，进行绘画) 三、表现散文诗 1．请幼儿用身体动作表达“春雨落下〞和“小苗苗钻出〞的样子； 2．老师配乐朗诵散文诗，幼儿闭上眼睛静静欣赏，引导幼儿边听边想象诗中优美的意境； 3．幼儿讨论：你听了这首散文诗感觉怎样? 4．幼儿边跟老师朗诵，边用肢体动作表现整首散文诗。 让幼儿根据自己对散文诗的理解，用纸和笔描绘一幅?春雨竹林图?。让幼儿对散文诗的感受得到延续，也可帮助老师从另一个方面了解幼儿对诗歌的理解和目标完成情况。 一、设计意图 在日常生活中常会看到孩子们在春雨中嬉戏的场景。他们把雨点当作朋友，当作可以交谈的精灵。这首散文诗清亮明丽、活泼、优美更能激发幼儿对春雨、大自然的热爱之情。本次活动的主要目的是让幼儿感受诗歌优美的意境，产生对大自然的热爱之情。在活动设计中表达了各领域内容的有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于游戏之中，给了幼儿多种表达自己感受的方式，充分发挥幼儿的主动性，让他们大胆地说说、大胆地画画、大胆地表演。 2．效果分析 在活动开始，以优美的音乐引出课题，把幼儿带入教学情境之中使幼儿心中...
