2024 幼儿园的教学设计范文合集 8 篇幼儿园的教学设计范文合集 8 篇 作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，教学设计是连接根底理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢？以下是我收集整理的幼儿园的教学设计 8 篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园的教学设计 篇 1 活动目标 学习自己穿脱棉背心和叠棉背心。 活动准备 铃鼓、小桌子、棉背心。 活动过程 1．老师向幼儿提出问题：今日外面非常冷,小朋友想出去玩怎么办？幼儿答复："穿棉背心。" 2．老师又问："你们会穿吗？"老师把棉背心拿到幼儿面前,请幼儿说说自己的棉背心是什么颜色的。老师帮助找一找。幼儿都找到自己的棉背心,跟着老师学穿背心。 3．交代顺序：幼儿先找到背心领子双手拿好,双手举起甩过头顶,双手落在双肩上,别松手,一只小手轻轻伸进洞洞里(袖口),然后伸进小洞洞的手拿着另一边让一只小手也伸进洞沿里,两只胳膊就穿好了,老师巡视个别帮助。 4．幼儿穿好背心后到户外活动。 延伸户外活动后,引导幼儿学着老师的样子在小桌上叠好背心,放在小柜子上。 活动结束： 小朋友一起听音乐，吃点心。幼儿园的教学设计 篇 2 教学目标： 1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的根本纹样。 2.继续学习折剪的根本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。 3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的欢乐，激发学生对民间艺术的热爱。 重点： 学习剪纸折剪的根本技法及阴剪和阳剪的组合等。 难点： 抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。 教具准备： 剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。学具准备：彩色纸剪刀、美工刀、胶水等。 学生可能会出现的问题学生一般带的都是剪刀，不能够用美工刀把剪不到的地方刻出来。 教学建议要求学生能用一些巧妙的方法来剪。 课后反思由于工具有限，剪的作品不是很精致。 教 学 过 程本人教学思路 教 学 活 动学生活动 教学过程 1.比一比。 〔1〕欣赏：展示河南陕县的?柿子对鸟?和广东佛山的?龙头?剪纸作品或展示剪纸实物作品，让学生对剪纸作品有一个感性的认识。 提问：你知道剪纸的起源吗？剪纸有什么用途？这些剪纸作品和平常看到的绘画有什么不同？左右一样的形象采纳了什么方法？ 老师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜亮的装饰美。采纳对折剪...
