2024 有关申报职称述职报告 3 篇有关申报职称述职报告 3 篇 在我们平凡的日常里，我们都不可防止地要接触到报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你所见过的报告是什么样的呢？以下是我精心整理的申报职称述职报告 3 篇，希望对大家有所帮助。申报职称述职报告 篇 1 当老师的的第五个年头，我开始担任班主任工作，作为新班主任我的优势是 熟悉教材熟悉学生，劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了很多老班主任，他们告诉我班级管理要“多观察、多谈话、多反应〞，要“及时了解，果断处理〞，我知道了，做好一个班主任首先是要了解自己的学生。那年去旁听省教改工作会议，有专家在讲教改的思路时提到了一个词――“倾听〞。这个词启发了我，用心倾听，认真分辨，慢慢的就会了解自己学生最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐，事无巨细，好在我还算是一个细心的人，所以有苦有甜，乐在其中。这一年我得到了平生第一个“优秀班主任〞的奖励，真的非常感谢学校和领导，让我在收获里得到了提高。 班级管理不能放松教学，班主任在教学上是有优势的，在其他任课老师的配合和学生的努力下，我所带的那个普通班，各项成绩都还过得去，班级比拟稳定，得到了领导和其他老师的肯定，让我感到很幸运也很欢乐。申报职称述职报告 篇 2 老师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王〞，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰收好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱老师这一崇高的职业。 要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。1996年，我参加了教育学院“三结合〞大专班的学习，成绩优良，连续三年获得奖学金，于 20xx 年顺利毕业;之后，我又通过了成人高考，参加了大学本科的学习，将于 20xx 年 6 月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试，并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核，成绩优秀...
