2024 水分进入植物体的途径教案水分进入植物体的途径教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件
那么应当如何写教案呢
以下是我为大家收集的水分进入植物体的途径教案，仅供参考，希望能够帮助到大家
水分进入植物体的途径教案 1 教学目标： 1、说出大量根毛对植物吸水的意义
2、说明水在植物体内的运输途径
3、运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象
教学重点、难点： 1、描述水分进入植物体内的运输途径，解释生活生产中的相关现象
2、从生物圈水循环的高度认识大量根毛吸水的意义
教学过程 教学环节 老师活动 学生活动 导入〔展示实验〕： 展示实验：茎吸收染色液体后其叶片发生红色，而茎并不见红色
引起学生兴趣
植物体吸收水分的主要途径 通过实验中染色液体的流动过程及以往的知识根底，讨论 1、尝试说出植物体吸收水分的途径
2、除了水，还有其他物质也是由这条通道进入植物体内吗
3、根有哪些特点适于吸水
1、根—茎———叶———花 2、无机盐，无机盐只有溶解于水中才能被吸收 3、根的成熟区有大量的根毛，大大提高了根的吸水面积
茎的结构 茎对水分的运输 植物体中起吸收作用的茎的结构如何
通过学生设计探究实验来探究茎对水分的运输
学生小组讨论后汇报方案 根据书本的茎的介绍，总结出茎中结构为： 1、导管〔特点〕 2、筛管 3、形成层 探究过程： 提出问题 作出假设 制定方案 讨论和完善方案 实施方案 分析结果，得出结论 简单介绍生活和生产中的相关现象 扦插技术… 树怕伤皮，不怕空心的道理 植物体吸收水分后在生物圈的循环 那么，植物体吸收水分后，还能在生物圈中循环吗
〔播放生物圈中水循环的例子〕
小结： 1、根适于吸收水分的结构特点
2、根部的水如何向上运输
