2024 渔夫的故事说课稿渔夫的故事说课稿 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常需要用到说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我收集整理的渔夫的故事说课稿，希望能够帮助到大家。渔夫的故事说课稿 1 学情分析： 这是学生上中学后第一次学习寓言可以让学生在大体了解寓言的根底上，继续阅读课文体会本文是如何表达寓言特点的。再用精读法理解课文内容，体味每那么寓言所寄寓的道理，并让学生充分发挥自己的想象力，就两那么寓言发表自己的看法。 教学目标： 知识与能力 1、了解寓言、伊索和?伊索寓言?的有关知识。 2、理解寓言的哲理性和教育性，体会多重寓意。 3、学习课文想象的新异以及动物喻人手法的应用。 过程与方法 引导学生揣摩想象的合理和巧妙，用精读法理解文章内容，体味每那么寓言所寄予的道理。 情感、态度与价值观 感受两那么寓言揭示的道理，培育学生明辨是非的美好品德。 教学中的重点难点分别是： 教学重点是：理解两那么寓言的内容及寓意，提高学生分辨是非的能力。 教学难点是：学习借比方性的故事寄寓意味深长的道理的写作方法。 教学时间方案安排：两课时 教学过程如下： 第一课时 一、导入新课 同学们大家听过“蛇心佛口〞这个成语吗？意思就是形容内心恶毒，口头仁慈，确实，在不少成语中，蛇都是邪恶的象征。今日就让我们来学习?农夫和蛇?，了解这那么寓言给予了蛇怎样的象征意义。 二、检查预习，简介作家作品。 1、请同学们说说本文作者伊索的有关情况。 伊索，约公元前 6 世纪古希腊寓言作家伊索常常四处漫游，为人们讲述寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。 2、谁知道有关?伊索寓言?的信息？ ?伊索寓言?是一部寓言故事集。它通过简短的小寓言故事来表达日常生活中哪些不为人们发觉的真理许多故事可以说是家喻户晓，今日，?伊索寓言?已经成为西方寓言文学的范本，也是世界上流传最广的经典作品之一。 3、谁知道寓言的特点 寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讥讽意味的故事，其篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是动物或非生物。总而言之寓言是通过讲讽喻性故事从反面给人以教育，使人明白一定的生活哲理。 4、检查生字词。 三、朗读课文，整体感知。 1、学生默读课文。 2、复述课文 3、体会寓意 善良的农夫救了一条蛇，蛇反而把农夫咬死了。这那么寓言告诉人们，恶人的本性不会改变，不要怜悯恶人。 四...
