红领巾小创客活动方案三篇 每一个孩子具有一颗漂亮的心灵，首先要培育孩子具有一双发现美的眼睛。队员通过摄影、绘画、制作等形式发现、制造美。下面是带来的三篇红领巾小创客活动方案,希望对大家有所帮助! 红领巾小创客活动方案 1 一、活动目的 (一)本着“创新、制造、体验”的理念,让参加活动的少先队员体验“制造欢乐”、“公平买卖”、“资源共享”,结识更多的朋友。 (二)通过秀场,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会制造、推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培育和加强学生的合作、动手、沟通制造等能力。 二、活动形式 以年级中队为单位自行开展“我创意 我奉献”秀卖活动。 三、活动时间: 暂定 6 月 1 日 四、活动地点:教室、操场 五、活动具体要求: 1、每个中队设计一个“创意店铺”,店铺由 3-5 名少先队员组成,活动过程中必须佩戴红领巾。 2、参加活动的“小创客”必须具有一定的创新意识,其创新性可体现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营”销方法”、“秀场的宣传”等多方面。 3、每个“小创客”根据需要对各自团队实际做好角色分工(可设立促销员、售货员、收银员等角色),并整理自己的商品,进行分类。 4、每个店铺应给自己的店铺选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号等。 5、每个店铺在售卖期间,准备相应的口号(节目)有序招揽顾客。 六、注意事项: 年级主任负责，中队辅导员在活动前期应对参加学生进行培训,让学生具备以下各项素养及能力: 对商品开价要切合市场实际。 了解交易的原则,其具备记帐、算帐的技能。 具备一定的招揽生意的技巧和方法。 如:怎么吆喝招揽生意(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易成功具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说,以理服人。 摆摊收摊时要有良好的文明习惯，秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。 七、评选方式 辅导员对每个“创意店铺”的创意、收益、团队协作能力和社会化效益等方面进行综合评比,评选“创客小明星”“最佳创意”“最佳团队”“最佳营销”等奖项。 八、奖项设置 设“最佳创意”奖 2 个,“最佳团队”奖 2 个,“最佳营销”奖 2 个, “最佳收益”奖 1个,“最受欢迎”奖 1 个,“创客小明星”1 名。 红领巾小创客活动方案 2 【活动目的】 引导少先队员热...
