2024 综合实践活动教学工作总结综合实践活动教学工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我整理的综合实践活动教学工作总结，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。综合实践活动教学工作总结 1 我校自建校以来，努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程引领学生走向社会，关注自然，体验生活。学校注重培育学生关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀自身的可持续开展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素养的提升，鼓舞其情感、态度和价值观的正确形成，号召推动学生积极参加社会实践、勇于承当社会责任和义务，培育自我开展和合作精神意识。 根据学校、老师、学生三个层面确立的课程目标，为表达校本化的观念，在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。 现就我校 20xx 年综合实践活动的有关情况作一汇报。 一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用市区有利资源，引领学生走出校门，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培育了学生的实践能力和创新精神。学生关注社会、关怀国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培育学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身开展的要求。在此根底上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且也奠定了文化课质量提高的坚实根底。 我校积极与郑州市科技馆建立手拉手和谐共建单位，把科学课搬到科技馆来上。充分利用科技馆的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培育学生从小学科学、爱科学的精神。不管春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五下午由科学老师带着两个班的学生前往科技馆参观学习。看着学生们在各项科学仪器前兴致勃勃地讨论、思考，在科技馆的老师的启发引导下明白某个科学小知识后兴奋的表情，老师们总忍不...
