2024 语文教学心得体会模板六篇语文教学心得体会模板六篇 当我们备受启迪时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我收集整理的语文教学心得体会 6 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。语文教学心得体会 篇 1 阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位，对于提高学生的语文素养起着至关重要的作用。倾听了李千金老师?圆圆的沙粒?，林慧琴老师的?微笑?，苏伟毅老师和施丽聪老师的讲座，感悟颇深，受益匪浅，获得思想启迪： 一、老师主导不可缺少 阅读教学中，强调学生的自主性，并不是一味地要求老师放弃对于阅读活动中的主导作用。在学生的个性化阅读中，老师一定要注意保持自己的主导作用，要关注学生的阅读审美经验。由于学生自我经验的局限性，在个性化阅读中有一些不正确的理解，甚至是荒唐的地方。对于学生的这些体验，老师要多一些尊重，多一些沟通，从中了解学生的理解方式、水平，给予纠正，引导学生形成正确的观点。 二、突出学生的主体地位 传统的阅读教学是老师围绕重难点精心备课，精心设问，把学生送进预定的圈子，学生是被动地接受老师现成的结论。老师没有意识到学生是阅读的主人，老师要归还学生阅读的主动权利，引导他们确立自己的阅读主体地位，使学生成为真正意义上读书的主人。使学生成为自觉主动的行为者，而不是老师活动的追随者。 三、创设“情境〞，真切体验 个性化阅读是体验性阅读，学生带着热情，凭自己的经验能力与文本进行对话沟通，是以自己各种感官去触摸品味，体验文本的，这时 他的独特的心理感受，情感意志，想象理解都将在文本上打下鲜亮的个性的印痕。为了能让学生真切的感悟体验文本，老师应该针对其心理特点，巧妙地创设各种情境，通过多媒体展示、角色扮演等手段，构建一个引力强劲的阅读磁场，激发他们的阅读兴趣与探知欲望在对文本的复原和体悟中感受阅读的妙趣横生。 总之，只要在教学中执行?课程标准?中有关阅读的理念，发挥老师的指导作用，充分尊重学生的个性，要把阅读活动变为学生自我探究，自我体验的活动，学生会在富有个性的阅读活动中，开展阅读能力，强化阅读体验，感悟阅读方法，提高阅读水平。语文教学心得体会 篇 2 老师在语文课堂教学中不仅要将知识，技能和方法传授给学生，让学生接受知识，还要运用语言艺术表达出来，让学生更好的理解。而这种语言艺术那么是指教学语言。作为“传道、...
