2024 语文教学心得体会模板锦集 5 篇语文教学心得体会模板锦集 5 篇 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我帮大家整理的语文教学心得体会 5 篇，希望对大家有所帮助。语文教学心得体会 篇 1 通过学习我知道了：情境教学法是从教学的实际需要出发，充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式、方法。它以“创设情境〞为突破口，着眼于儿童的身心开展，其特点有形真、情切、意远、理蕴。 老师在运用情境教学的过程中，儿童不光是靠耳朵听，靠眼睛看老师的演示，而且以老师的“情〞去拨动儿童的心弦，促使他们用心眼去学习，这样主客观的一致，智力、非智力的和谐，就统一在整个情境中，从而带来令人愉快的效果，保证语文教学任务的全面完成。 几节展示课中，执教老师充分利用音乐渲染法、表演体验法、角色转换法、课件演示法等多种方法，把学生带到情境之中，比方张老师执教的?水?一文中，让学生转换角色，把自己当成小记者去拍摄当地缺水之苦、盼水之切，再把自己想象成当地的小孩，体会极度缺水后天降大雨时孩子们的那种欢乐、兴奋之情，顺势采访学生，让其描述雨中感受，让学生很自然地把课文的语言转换成了自己的语言，这样不但有利于学生理解课文的主旨，还训练了学生的口头表达能力，更重要的是在张老师的语文课堂上，学习不再是枯燥的了，而是充满了欢乐。唐老师执教的?乡下孩子?那么用诗一般的语言把孩子们带到了清新的乡下生活中，让孩子们领略到了乡下孩子的生活乐趣。在学习中唐老师巧妙带着学生带着强烈的感情朗读课文，进入角色时，使孩子们分别站在不同人物的立场上，把自己就想像成文中的主人公，使自己身临其境，和乡下孩子一起逮鱼，一起捉蝴蝶来体会乡下孩子多彩的生活。课堂上老师还让学生扮成课文中的人物进行表演，如那只馋嘴的小花猫让学生表演的生动极了，让人看着忍俊不禁。这种方法更能激起学生的兴趣，与生活也更接近。这样的课堂谁不不喜爱呢难怪在课堂上所有的学生都跃跃欲试！ 通过听课及倾听专家讲座，我也明白了在小学语文教学中，情境教学法可以激发学生的兴趣，锻炼学生的制造性思维，培育学生的适应能力，掌握起知识来也会是得心应手，在此同时可让情感得到陶冶心灵受到净化。所以老师应该...
