2024 语文教学总结四篇语文教学总结四篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我精心整理的语文教学总结 4 篇，仅供参考，欢送大家阅读。语文教学总结 篇 1 光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深针对本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作现作出总结。 一、提高教学质量的做法 〔一〕抓根底知识和根本技能 本班的根底知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换〞和“修改病句〞以及“同音异形字的理解〞等容易失分知识，那么采纳多种形式练习，小结方法，练习稳固等，争取大局部学生在课堂过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草现象，要求全班学生做作业一律用钢笔，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面知识得到了稳固，提高了他们学习根本技能和语文能力。 〔二〕做好学习方法的指导 俗话说“磨刀不误砍柴功〞。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问〞的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解〞的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平在阅读教学上，我根据语文一般教学模式进行，注意理清文章脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法〞等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生认真观察周边事物，关怀时事热点事件，让学生时时追踪事态开展，并把自己感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。当然，培育学生良好学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 〔三...
