2024 音乐说课稿模板合集六篇音乐说课稿模板合集六篇 作为一位杰出的老师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的音乐说课稿 6 篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。音乐说课稿 篇 1 一、说教材 1、教材：?小乌鸦爱妈妈?选自义务教育人教版小学音乐教科书二年级上册。 2、教学内容：学唱歌曲?小乌鸦爱妈妈? 3、教材简析：(a)这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，教育学生要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。(b)歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2/4 拍。歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。 4、教学目标：(1)学习歌曲?小乌鸦爱妈妈?，并有感情地进行演唱。(2)创编歌表演，培育学生的创新能力。(3)通过本课学习，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德。 5、教学重难点：歌曲的学唱和歌词的创编。 二、说教法 1、紧紧围绕教学大纲，教材内容，深化挖掘欢乐的因素。 2、游戏与音乐紧密结合。始终把音乐放在重要位置，游戏、音乐、动作、情节都是为了加深儿童对音乐的感受与体验。 3、创设情境。我运用多媒体课件创设了一个与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。方法生动，简洁。 4、鼓舞创新。在教学中，我重视学生的表现力和制造能力。鼓舞学生主动参加音乐、体验音乐，这种学习方式不但使知识掌握得更牢固，还使他们获得欢乐，并享受了成功的欢愉。 三、说学法 根据小学低年级学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中我注意去引导和鼓舞学生通过音乐游戏，律动，歌表演等一系列活动使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性，充分表达了老师为主导，学生为主体的地位。 四、教学过程 1、听音乐进教室伴随?世上只有妈妈好?旋律进教室。学生根据音乐力度的变化，走出强、弱(重步，轻步走)。 2、新课导入 (1)、出示图片及播放歌曲?小乌鸦爱妈妈?。(依据歌曲中出现的事物，我运用多媒体创设图片与歌曲相配合的情境。图片一：在漂亮的树林里，有一只小乌鸦在野菊花周围飞来飞去，它不是在玩耍，而是在寻找食物。图片二：树林里有一只老乌鸦躺在树杈上的鸟窝里，小乌鸦坐在乌鸦妈妈身边，嘴里叼着虫子，一口一口喂着妈妈。)当学生观看图片，倾听音乐之后，师问：这首歌曲的...
