三年级语文教案——《课后练习6》教学设计VIP专享

——三年级语文教案《课后练习 6》教学设计 ▲教学目标： 1、能正确拼写音节，写出词语。 2、技能按指定的字组成三个词语。能仿照例句缩写词语。 3、能用谁、在什么地方、怎么样地、干什么的句式和专心致志、兴高采烈、不顾一切写句子。能把陈述句改成反问句。 4、能正确的朗读并背诵有关的格言和谚语，了解其教育意义。 5、能按事情进展顺序把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。 ▲教学时间：两课时 课时安排 第一课时：训练第 1──4 题 第二课时：训练第 5──7 题 ▲教学过程： ㈠、训练第一题 ①指名读拼音。（读准字音，发现音误，及时纠正。）并齐读。 ②这些相应的词你会写吗哪几个字要特别注意。（藏、凳、贯） ③沟通答案。（抽几本在实物投影仪上展出，大家批改、评议） ㈡、训练第二题 ①说说课文中学过的相关词语，再口头组词。 ②选几个写下来。别写错别字。 （注意强在课文中是第 2 声。） ㈢、训练第三题 ①指名读题，明确要求。 ②学习例句：星光指星星的光，所以星星的光可以缩写成星光。 ③读四个短句，说说可以缩写成什么词语 ④写下来。读一读。 ⑤你能举出类似的词句吗 ㈣、训练第四题 ①读题，明确题意 ②读读专心致志、兴高采烈、不顾一切这几个词，理解词义。 ③充分思考后指名试说，评议、订正。 ④各自写下了，同桌沟通。 ㈤、训练第五题 ①读题，明确题意。 ②学习例句，辨析异同。（句式不同：陈述句变成反问句。句子的意思没变。） ③学生独立改写句子。后同桌相互检查。 ④错句提出来，在班上一起分析原因，引导学生自己订正。 ⑤齐读答案。 ㈥、训练第六题 ①告诉学生，这是前人总结的经验，很有意思。 ②你理解句子的意思吗一起沟通，尽量让学生自己理解句子，学生不能解决的才有老师指导。 ③练习朗读和背诵。 ④你还了解哪些类似的格言和谚语，背给同学们听一听。课外再去收集一些，互相沟通。 ㈦、训练第七题 ①指名读题，明确题目要求。 ②一起读读五个句子，想一想：这些句子写了一件什么事 ③独立思考句子的顺序，再标上序号。 ④沟通，分析，纠正。 ⑤连起来读这段话。 课外延伸：配套课件中的题目训练。内容总结（1——）三年级语文教案《课后练习 6》教学设计 ▲教学目标： 1、能正确拼写音节，写出词语（2）3、能用谁、在什么地方、怎么样地、干什么的句式和专心致志、兴高采烈、不顾一切写句子（3）4、能正确的朗读并背诵有关的格言和谚...