—— 三年级语文教案下册剪枝的学问 2 第二课时 一、课时目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、通过对课文的朗读感悟，了解剪枝是为了得到更多更大的桃子，懂得减少是为了增加的道理。 二、教具准备： 小黑板 三、教学过程： 教学过程 自我加减 一、听写生字词 二、继续精读训练 1、导读第 3 自然段。 （1）指名读。 （2）从王大伯的说明中可以看出：他剪掉的是什么枝条为什么要 教学过程 自我加减 剪掉它留下的什么枝条对留下的枝条是怎么做的，怎么想的 （3）王大伯对不能结桃子的枝条喀嚓喀嚓地剪去，对能结桃子的枝条抚摩着充满信心的说，这是为了什么 （4）我听王大伯的解释，有什么表现什么叫将信将疑我还有怀疑什么 （5）指导朗读第 3 自然段。 2、导读第四自然段。 （1）指名读。 （2）春天到了，桃花开得怎么样从哪里可以看出 （3）齐读春天到了......飞舞这三句话。 （4）在桃园里和小伙伴嬉戏的我希望什么 （5）指导朗读第四自然段。 3、导读第五自然段。 （1）指名读。 （2）王大伯的桃园里结的桃子有什么特点你从哪些句子看出来的 （3）为什么我看到又多又大的桃子会又惊又喜，喜的是什么惊的是什么 （4）那么剪枝的学问到底是什么 （5）齐读第五自然段。 三、总结全文 1、分组分段朗读全文，说说剪枝的学问是什么 2、老师小结：剪枝的学问告诉我们生活就是一本教科书。到处有学问，只要我们平常注意观察，善于思考，就能在生活中找到规律，更好的生活。 四、作业设计 1、组词 挑（）挂（）摸（）擦（） 桃（）桂（）模（）嚓（） 逃（）佳（）寞（）察（） 2、填字成词 （）近（）名将（）将（） （）天（）地又（）又（） 3、造句 总是-- 为了-- 教学过程 自我加减 五、板书设计 减少--枝条--不利的因素 29 剪枝的学问 增加--产量--进步和成功 六、我的教学反思：内容总结（1—— ）三年级语文教案下册剪枝的学问 2 第二课时 一、课时目标： 1、能有感情地朗读课文（2）（1）指名读（3）（2）春天到了，桃花开得怎么样从哪里可以看出 （3）齐读春天到了......飞舞这三句话（4）到处有学问，只要我们平常注意观察，善于思考，就能在生活中找到规律，更好的生活
