—— 三年级语文教案东方之珠 学习目标 ①能借助拼音读通课文。 ②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为东方之珠的原因。 ③让学生搜集资料，了解香港的历史与今日。 教学重难点：了解香港的历史与今日 教学过程： 一、谈话导入 ①板书课题。看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗（香港） ②香港，她为什么被称为东方之珠呢今日我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的东方之珠。 二、整体感知 ①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。 ②学生用自己喜爱的方式读课文，边读边想。 ③沟通汇报。老师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋 三、诵读体验 ①用自己喜爱的方式读课文，把自己特别喜爱的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。 ②沟通展示。学生读自己喜爱的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。 ③师生共同释疑。 四、拓展活动 进行香港的昨天与今日发布会。 学生自由沟通搜集到的资料，也可用自己喜爱的方式表达读了课文后的感受。 板书： 24 东方之珠 万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋 应有尽有一应惧全举世闻名光彩夺目 璀璨无比内容总结（1—— ）三年级语文教案东方之珠 学习目标 ①能借助拼音读通课文（2）看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗（香港） ②香港，她为什么被称为东方之珠呢今日我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的东方之珠（3）老师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋 三、诵读体验 ①用自己喜爱的方式读课文，把自己特别喜爱的段落多读几遍（4）③师生共同释疑
