—— 三年级语文教案在金色的沙滩上 教学要求 1、阅读课文，感受大海、沙滩、贝壳的漂亮，了解沙滩上发生的事，体会文中小姑娘那美好的品质。 2、学习课文生字词 3、有感情地朗读课文 重难点、关键 体会文中小姑娘那美好的品质。使学生从文中得到美的熏陶和思想教育。 课时划分 一课时 教具准备 1.生字词卡片 2.贝壳实物 3.课文插图 4.抄有描写大海、贝壳、贝壳漂亮的语句的小黑板。 教学过程 一、谈话，用贝壳实物引入 1.板书课题。24.在金色的少滩上 释题：金色指的是什么 二、学习新课。 1.初读，了解课文内容 2.自由读文，扫清生字词等阅读障碍。 3.检查自学效果。 （1）用卡片检查生读音 （2）提出不理解的词，师生互解释。 （3）指名读课文，正音。 4.再读课文，理清课文条理。 引导学生找出描写时间先后的词然后分清条理。 5.品读词句，指导朗读。 （1）碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！ A.指出此句所用的手法。 B.还可以比做什么 C.指导朗读。 （2）漂亮的贝壳映着阳光。更加灿烂夺目。 A.试着用比方手法把此句写具体：更加灿烂夺目， B.联系前文，了解小姑娘到海边的目的及此时的艳羡心情。 C.指导感情朗读。 （3）.你看，这是沙蜊子，这是大猎眼神是小螺蛳，这是全海螺...... ①省略号的作用是什么它省略掉什么引导学生将省略的内容补上。 ②进一步感受小姑娘艳羡的心情。 三、通读全文，前后对比，体会小姑娘崇高的品质 1.捡贝壳 rarr;艳羡极了，真好看 rarr;不要 rarr;捡还。结合学生的发言，师一边小结一边板书。想象此时画家心里所想的内容，用自己的活来表达。 四、读全文，进一步明确体会课题金色的含议。 五、作业 1.抄写生序词。2.抄写描写大海和贝壳漂亮的语句。 读写例话：读文章，想画面 一、学习这篇读写例话，目的是使学生明白，一篇文章，往往是通过语言文字反映生活中的一些场景和画面。懂得阅读文章时，假如把文章所描写的场景和画面在脑海里再现，可以帮助自己加深对文章内容的理解，提高阅读能力和想象能力。 二、这篇读写例话有三段内容。第一段讲阅读时在脑海中再现文章所描写的场景和画面，能提高阅读能力和想象能力；第二段以本组的精读课文《荷花》为例，具体介绍如何在阅读中想象画面；第三段讲想象画面时，可以把文章的内容与自己熟悉的事物和经验联系起来。 三、学习这篇读写例话，主要以学生的自读自悟为主。第一步可让学生先...
