——三年级语文教案富饶的西沙群岛 1 认知目标 1、学会本课 17 个生字及新词，掌握一个多音字参（shēn）。 2、能用富饶和宝贵造句。 3、有感情地朗读课文。背诵第三自然段。 能力目标 1、通过第三自然段的教学，指导学生初步学会把重点词句串连起来归纳段的主要内容的方法，培育学生具有概括段的主要内容的初步能力。 2、小组学习，培育学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。 情感目标 通过学习课文，让学生感受西沙群岛的漂亮富饶，培育他们热爱祖国的思想感情。 课前准备 学生查找有关西沙群岛的资料 课时安排（2 课时） 第一课时 教学要求 1、学会本课 17 个生字及新词，掌握一个多音字参（shēn）。 2、小组合作学习，通过查字典、联系上下文和利用资料等方法理解本课词语。 3、初步理解课文内容，学习第 1、2 自然段。 教学重点 在理解字词的基础上把课文读通读熟，初步了解西沙群岛的漂亮富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。 教学难点 理解五光十色、各式各样在句中的意思，培育学生大胆质疑的能力。 教学过程 一、创设情境、激情导入。 1、播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，说说歌中唱的是什么地方 （配录像，老师解说看，多么迷人的画面，漂亮的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方老师试图通过一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲击。学生在老师创设的情境下，仿佛来到了海边，这时在学生头脑中可能会产生种种遐想，正当学生想通过画面的信息找到答案时，屏幕中出现了最后一幅带有文字资料的画面，学生可以从中找到答案。尤其是黄色字体的文字资料，实际就是课文中第一自然段的内容。这时，有的同学可能就会脱口说出这里是西沙群岛，老师应及时给予表扬，追问你怎么知道的读一读。那么，第一自然段的分析在导入中就自然地展开了。） 2、学生借助地图找到西沙群岛的地理位置，老师揭示课题并板书。 二、初读课文，解决字词。 1、小声读课文，画出生字和不懂的词。 2、小组合作学习，提自学要求。 读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。（用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。） (这里给足时间，让每个学生在组内都有发言的机会，争取让学生在组内把自己的字词问题解决。) 3、老师检查，小组汇报。 （1）以字带词，理解字义。 检查时实行有针对性的方法，如富饶一词通过联系上下文理解。老师先出示饶，...
