—— 三年级语文教案望天门山教案示例 1 学习目标 ①会写断、楚、孤、帆 4 个字。了解诗句的主要意思。 ②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。 ③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 课前准备 ①我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。 ②学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。 回忆诗人，导入新课 ①同学们，你们了解李白吗谁来背背他写的诗 ②看来同学们非常喜爱李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗--（学生齐读课题） 读通诗句，了解诗意 ①学生初读课文。请大家用自己喜爱的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。 ②检查沟通。 a．多媒体出示课文中生字：断楚孤帆亦妆 让学生读生字，并帮助正音。 b．多媒体出示课文《望天门山》。假如大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！ 学生读诗句，个人读，集体读。 ③自读自悟诗意。请大学联系课文中注释，并参考一些工具书，想一想诗句的意思。 a．学生个人读悟。 b．在学习小组中沟通。 c．在全班沟通：提出疑问，大家商讨解决。 d．老师引导大家说说诗意。 诵读全诗，感悟诗情 ①老师范读，学生自由体验。 ②多媒体配乐练习读，整体体验，力求读出感情。 ③指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！ ④引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢 自由练背。同桌互相背。多媒体配乐有感情的背。 书写生字，默写课文 ①练习生字断、楚、孤、帆。 ②默写《望天门山》。 总结全诗，深化感悟 读完这首诗，你有什么感受呢请选择自己喜爱的方式把感受表达出来。内容总结（1—— ）三年级语文教案望天门山教案示例 1 学习目标 ①会写断、楚、孤、帆 4 个字（2）③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情（3）②学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗（4）请大学联系课文中注释，并参考一些工具书，想一想诗句的意思（5）②多媒体配乐练习读，整体体验，力求读出感情（6）③指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好（7）②默写《望天门山》
