——三年级语文教案春天的雨点 一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、读中悟情，懂得学习要专心致志，感受老师对学生的关怀和爱护。 二、教学过程 复习导入，激发兴趣 上节课我们学习了课文的一、二自然段，这两段中的达丽玛给你留下了怎样的印象乌汉娜老师发现了这双走神的眼睛，想象一下，接下来会发生什么事呢（搜集学生的想象） 研读课文，读中悟情 1、自由读一读课文的第二大段。边读边用读书记号划一划你认为能读出乌汉娜老师关怀达丽玛的句子。 2、沟通（随机出示句子） 乌汉娜老师让达丽玛坐在自己身边，像是对着 42 位学生，又开始讲课了。 读了这句话，你想说点什么吗你能把你的感受读出来吗 乌汉娜老师忘记了一切疲劳，心头一阵激动：哦，达丽玛......你会学好的，我放心了...... （1）初步体会：你能读一读这句话吗 （2）深化体会： a.你从哪儿发现了乌汉娜老师的疲劳（沙哑的嗓音，发干的嘴唇）能读出她的疲劳吗 b.又是什么力量让她忘记了疲劳 c.学生速读课文，重点沟通学生提出的两个句子： 达丽玛望着老师亲切的面容，心里宣誓：上课再也不能让心跑向大草原了。 什么是宣誓你发过誓吗达丽玛为什么要宣誓引导学生联系上下文进行体会。假如你是达丽玛，你能发一回誓吗（指名读，齐读） 达丽玛的决心这么大，她做到了吗 是的，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到隆隆的春雷声 生读。（你对老师的爱通过朗读告诉我们了。你读得那么投入，肯定能使老师忘记一切疲劳。） 你还找到哪些类似的句子 d.有付出必有回报。乌汉娜老师的付出得到了回报。她的脸上一定洋溢着----甜美的笑容。此时此刻，她会对达丽玛说些什么呢（想象说话） 她有没有将这些话说出来再次出示（乌汉娜老师忘记了一切疲劳，心头一阵激动：哦，达丽玛......你会学好的，我放心了......） 可是这些话都包含在这两个----省略号中了（第一个省略号代表了老师说话的断断续续，第二个省略号读出了老师话里的意味深长）千言万语汇成了一句话。老师是多么地激动啊！ 再次读读这句话。 3、研读第三段 乌汉娜老师不仅在学习上十分关怀达丽玛，而且在生活上也对她无微不至。读读第三段，你能感受到吗 （1）出示：21 岁的乌汉娜老师解开蒙古袍的衣襟，把 10 岁的达丽玛搂在身边。 21 岁、10 岁----我们能从年龄中体会尽管她们的年龄相差那么近，可是乌汉娜对学生却是那么无微不至。 解、搂----搂出了...
